【新部編人教版】小學(xué)五年級(jí)下語文4《梅花魂》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
已閱讀1頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、第 1 頁 共 4 頁4* 4*梅花魂 梅花魂【教材分析】 【教材分析】《梅花魂》一課以“梅花”為線索,講了外祖父的幾件事,從中表現(xiàn)了這位華僑老人對(duì)梅花的摯愛,表達(dá)了身在異國的華僑眷戀祖國的思想感情。課文由“故鄉(xiāng)的梅花又開了”引出了對(duì)摯愛梅花的外祖父的回憶,然后具體敘述了反映外祖父喜愛梅花、思念祖國的幾件事,最后又借梅花點(diǎn)明了“身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心” 。本課的重點(diǎn)是借外祖父的幾件事的描述反映外祖父對(duì)祖國的思念之情。在外祖父

2、的心目中,梅花就是祖國的代表,梅花是中華民族民族精神的象征,愛梅花就是熱愛中華民族,愛梅花就是熱愛祖國。課文中寫的外祖父的五件事,有的直接寫外祖父對(duì)祖國的懷念之情,如,教小外孫女讀唐詩宋詞而且讀著讀著就流出眼淚,因不能回國而難過得大哭起來;有的卻是通過寫愛梅花而間接反映外祖父的愛國之情,如,對(duì)一幅老干虬枝的墨梅圖分外愛惜,在離別前把墨梅圖送給外孫女,在快要開船時(shí)把繡著血色梅花圖案的手絹給了外孫女。【學(xué)情分析】 【學(xué)情分析】對(duì)五年級(jí)小學(xué)生

3、來講,本課的難點(diǎn)較多。主要有以下幾點(diǎn)。一是體會(huì)課文表達(dá)的思想感情,這是本單元的語文要素。教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合與外祖父有關(guān)的具體事例感受外祖父眷戀祖國的思想感情,引導(dǎo)學(xué)生從外祖父摯愛梅花中感受外祖父熱愛中華民族、熱愛祖國的真摯感情。二是準(zhǔn)確理解文中提到的外祖父教外孫女的幾首詩詞,感受其中表達(dá)的感情。 “獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”是唐代詩人王維的詩《九月九日憶山東兄弟》中的詩句,意思是:一個(gè)人獨(dú)自在他鄉(xiāng)作客,每逢過節(jié)的時(shí)候格外思念故鄉(xiāng)

4、的親人。表達(dá)了詩人王維思鄉(xiāng)懷親的思想感情。 “春草明年綠,王孫歸不歸”是王維《山中送別》中的詩句,意思是:明年春天綠草如茵的時(shí)候,您能回來嗎?(“王孫”是古代對(duì)人的尊稱)表達(dá)了詩中人期盼來年春草再綠時(shí)能與友人團(tuán)聚的情懷。 “自在飛花輕似夢(mèng),無邊絲雨細(xì)如愁”是北宋詩人秦觀的詞《浣溪沙》中的句子,意思是:在空中隨風(fēng)飄飛的落花,輕飄飄的,好像夜里第 3 頁 共 4 頁三、精讀重點(diǎn)段落,體會(huì)情感 三、精讀重點(diǎn)段落,體會(huì)情感1.引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)抓住第

5、 2 自然段,體會(huì)外祖父的思想感情。 (1)學(xué)生有感情地朗讀第 2 自然段,畫出使外祖父傷心落淚的詩句,并仔細(xì)體會(huì)詩句的感情。(2)思考:外祖父為何讀到這些詩句時(shí)就會(huì)落淚?(因?yàn)檫@些詩句觸動(dòng)了他思鄉(xiāng)的感情。他思念祖國,卻身在異國他鄉(xiāng),不能回去,所以外祖父讀到這些詩句時(shí)就會(huì)落淚。 )(3)你是怎樣理解這幾句詩的意思的? (生說詩意)從這些詩句中你體會(huì)出外祖父怎樣的思想感情?(可以體會(huì)出外祖父思念家鄉(xiāng)、思念祖國的思想感情。 )2.自學(xué)重點(diǎn)段

6、第 13 自然段,學(xué)生分組朗讀并討論:(1)梅花的品格是什么?你是從哪些詞句看出來的,用橫線在書上畫出來。 (梅花的品格是堅(jiān)韌不拔,遇到困難不屈服。主要從“旁的花,大抵是春暖才開花” “愈是寒冷,愈是風(fēng)欺雪壓,花開得愈精神,愈秀氣。 ”這些詞句中看出來的。 )(2)外祖父為何珍愛梅花?這說明什么?(外祖父把梅花作為中華民族精神的象征,即“她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!他們不管歷盡多少磨難,不管受到怎樣的欺凌,從來都是頂天立地,不肯

7、低頭折節(jié)。 ”他珍愛梅花,是讓自己保持梅花的秉性,也就是保持中國人的氣節(jié)。這充分說明外祖父深深地?zé)釔圩约旱淖鎳?)3.外祖父為什么要送梅花圖、梅花手絹給“我”?(外祖父把梅花圖、梅花手絹送給“我” ,是為了讓“我”也保持梅花的秉性,保持中國人的氣節(jié)。也說明外祖父要把他對(duì)祖國的眷戀之心讓“我”帶回祖國。 ) 4.“梅花魂”的內(nèi)涵是什么?課文為什么以“梅花魂”為題?(“梅花魂”的內(nèi)涵是:保持梅花的品格,保持中國人的氣節(jié)。以“梅花魂”為題點(diǎn)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論