教師教學(xué)研究小課題研究(小課題)申報(bào)指南

1、閔行區(qū)教師教學(xué)研究小課題研究指南 閔行區(qū)教師教學(xué)研究小課題研究指南教學(xué)小課題研究擬題說明：1、 “指南”中所提供的選題，外延一般都比較寬泛。確定研究課題時(shí)，應(yīng)縮小研究范圍，力求單一。例如， “基于學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的初中語文閱讀教學(xué)指導(dǎo)策略研究”中的“閱讀教學(xué)”就可以進(jìn)一步從文體上縮小為現(xiàn)代詩歌、古代詩歌、文言文等，擬定為“基于學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的初中語文現(xiàn)代詩歌閱讀教學(xué)指導(dǎo)策略研究”等。2、 “指南”中所提供的選題，內(nèi)涵一般都比較豐富。擬定研究課

2、題時(shí)，應(yīng)厘清屬性，力避雜糅。例如， “提高小學(xué)低年級(jí)英語游戲教學(xué)活動(dòng)有效性的實(shí)踐研究”中的“有效性”就蘊(yùn)含著知識(shí)理解、技能掌握、情感升華等，可以擬定為“提高小學(xué)低年級(jí)英語游戲教學(xué)活動(dòng)情感升華的實(shí)踐研究”等。閔行區(qū)第 閔行區(qū)第 6 屆教學(xué)小課題研究指南 屆教學(xué)小課題研究指南序號(hào) 學(xué)科 課題名稱1 小學(xué)語文 培養(yǎng)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生鉛筆字書寫能力的策略研究2 小學(xué)語文 細(xì)讀文本，提升小學(xué)語文練習(xí)設(shè)計(jì)品質(zhì)的實(shí)踐研究3 小學(xué)語文 培養(yǎng)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生作

3、文自評(píng)互改能力的實(shí)踐研究4 小學(xué)語文 提高中高年級(jí)寫字教學(xué)效率的實(shí)踐研究5 小學(xué)語文 小學(xué)語文單元整體練習(xí)設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究6 小學(xué)語文 基于電子書包的小學(xué)中高年級(jí)作文評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究7 小學(xué)語文 小學(xué)語文課外主題閱讀與課內(nèi)閱讀有效銜接的實(shí)踐研究8 小學(xué)語文 提高小學(xué)高年級(jí)作文講評(píng)課有效性的實(shí)踐研究9 小學(xué)語文 培養(yǎng)小學(xué)生每天閱讀習(xí)慣的實(shí)踐研究10 小學(xué)語文 小學(xué)低年級(jí)語文開放式寫話訓(xùn)練的實(shí)踐研究11 小學(xué)數(shù)學(xué) 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的實(shí)踐

4、研究12 小學(xué)數(shù)學(xué) 小學(xué)數(shù)學(xué)拓展型課程教材的設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)踐研究13 小學(xué)數(shù)學(xué) 基于真問題的小學(xué)數(shù)學(xué)針對(duì)性教學(xué)案例研究14 小學(xué)數(shù)學(xué) 拓寬問題解答空間激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思辨的實(shí)踐研究15 小學(xué)數(shù)學(xué) 小學(xué)數(shù)學(xué)基于概念本質(zhì)理解的實(shí)踐研究16 小學(xué)數(shù)學(xué) 基于“相異構(gòu)想”提高小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)效能的策略研究17 小學(xué)數(shù)學(xué) 小學(xué)生數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)積累的實(shí)踐研究18 小學(xué)數(shù)學(xué) 促進(jìn)小學(xué)生數(shù)學(xué)表達(dá)與交流的實(shí)踐研究19 小學(xué)數(shù)學(xué) 小學(xué)數(shù)運(yùn)算教學(xué)中數(shù)感培養(yǎng)的策略研究2

5、0 小學(xué)數(shù)學(xué) 提高小學(xué)生數(shù)學(xué)推理能力的實(shí)踐研究21 小學(xué)英語 提高小學(xué)低年級(jí)英語游戲教學(xué)活動(dòng)有效性的實(shí)踐研究22 小學(xué)英語 小學(xué)英語語篇教學(xué)導(dǎo)入（推進(jìn)、語用）的策略研究23 小學(xué)英語 小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計(jì)與有效反饋的實(shí)踐研究24 小學(xué)英語 小學(xué)高年級(jí)英語課堂小組活動(dòng)設(shè)計(jì)有效性的實(shí)踐研究25 小學(xué)英語 國(guó)際理解教育背景下小學(xué)英語文化對(duì)比的教學(xué)策略研究26 小學(xué)英語 小學(xué)英語應(yīng)用性閱讀教學(xué)的課堂語篇朗讀設(shè)計(jì)研究27 小學(xué)英語 基于小學(xué)英語學(xué)業(yè)質(zhì)

6、量標(biāo)準(zhǔn)的單課作業(yè)設(shè)計(jì)研究28 小學(xué)英語 基于小學(xué)英語應(yīng)用性閱讀教學(xué)內(nèi)容再構(gòu)的縱向分層研究- 3 -68 小學(xué)自然 小學(xué)自然學(xué)科單元主題設(shè)計(jì)的案例研究69 小學(xué)自然 小學(xué)自然學(xué)科課外資源在課堂教學(xué)中有效應(yīng)用的研究70 小學(xué)自然 小學(xué)自然學(xué)科“科學(xué)啟蒙”的實(shí)踐策略研究71 小學(xué)自然 小學(xué)自然學(xué)科課堂教學(xué)中證據(jù)有效應(yīng)用的實(shí)踐研究72 小學(xué)自然 小學(xué)自然學(xué)科數(shù)字化環(huán)境下的教學(xué)策略研究73 小學(xué)自然 小學(xué)自然學(xué)科數(shù)字化環(huán)境下的資源有效應(yīng)用研究74

7、 初中語文 基于學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的初中語文閱讀教學(xué)指導(dǎo)策略研究75 初中語文 初中語文導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)與實(shí)施研究76 初中語文 初中語文讀寫結(jié)合的課例研究77 初中語文 初中語文古詩文朗讀教學(xué)的案例研究78 初中語文 提高初中語文作業(yè)品質(zhì)的實(shí)踐研究79 初中語文 指導(dǎo)學(xué)生積累語言材料的策略研究80 初中語文 提高試卷講評(píng)課有效性的案例研究81 初中語文 初中語文不同年段寫作教學(xué)內(nèi)容確定的課例研究82 初中語文 激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的策略研究83

8、 初中語文 數(shù)字化教學(xué)背景下作文教學(xué)的模式研究84 初中數(shù)學(xué) 初中數(shù)學(xué)教學(xué)賞識(shí)性評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究85 初中數(shù)學(xué) 初中數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)的案例研究86 初中數(shù)學(xué) 提高初中生幾何動(dòng)手能力的實(shí)踐研究87 初中數(shù)學(xué) 初中數(shù)學(xué)作業(yè)分層面批的策略研究88 初中數(shù)學(xué) 初中數(shù)學(xué)考試命題研究89 初中數(shù)學(xué) 初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)的案例研究90 初中數(shù)學(xué) 初中數(shù)學(xué)課堂情境“導(dǎo)入”的策略研究91 初中數(shù)學(xué) 初中數(shù)學(xué)習(xí)題教學(xué)課的小結(jié)策略研究92 初中數(shù)學(xué) 基于學(xué)業(yè)

9、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的實(shí)踐研究93 初中英語 提高初中低年級(jí)英語音標(biāo)教學(xué)實(shí)效性的策略研究94 初中英語 提高初中英語詞匯教學(xué)有效性的實(shí)踐研究95 初中英語 初中英語閱讀課教學(xué)中語境導(dǎo)入的設(shè)計(jì)與研究96 初中英語 初中英語閱讀教學(xué)中 Post-task 環(huán)節(jié)有效性設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究97 初中英語 初中英語考試與命題研究98 初中英語 提高初中學(xué)生英語寫作能力的實(shí)踐研究99 初中英語 利用網(wǎng)絡(luò)資源提高學(xué)生英語自主性閱讀能力的實(shí)踐研究

10、100 初中英語 合理利用報(bào)刊資源提高初中生英語閱讀能力的實(shí)踐研究101 思想品德 思想品德課堂教學(xué)學(xué)生活動(dòng)的有效設(shè)計(jì)與實(shí)施研究102 思想品德 思想品德課堂教學(xué)學(xué)習(xí)單的設(shè)計(jì)與實(shí)施研究103 思想品德 創(chuàng)設(shè)情景促進(jìn)思想品德教學(xué)有效性的實(shí)踐研究104 思想品德 處理思想品德課關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)踐研究105 思想品德 思想品德課實(shí)踐性作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施研究106 思想品德 利用生活情境提升思想品德課堂教學(xué)有效性的案例研究107 思想品德 思想品