《語文園地二》教學設計

1、《語文園地二》教學設計 《語文園地二》教學設計教學目標： 教學目標：1、通過趣味游戲等形式復習 23 個聲母。 （重點）2、讀音節(jié)，區(qū)分形近、音近的聲母；讀音節(jié)，學習認識事物，鞏固拼讀方法。 （重點）3、結合實際生活認識生字，激發(fā)識字興趣。 （難點）4、能正確、流利地朗讀兒歌，繼續(xù)培養(yǎng)學生的閱讀興趣。課前準備： 課前準備：1、聲母卡片；實物圖片及相應的音節(jié)卡片。 （教師）2、制作相關的多媒體課件。 （教師）3、若干小棒、短線繩。 （學生

2、）教學時間： 教學時間：2 課時教學過程： 教學過程：第一課時 第一課時一、識字加油站 一、識字加油站1、教師導言：同學們，誰知道今天是星期幾？2、出示班級課程表。仔細觀察課程表，引導學生說說今天有什么課。3、小組內說一說其他幾天有什么課，如果遇到大家都不認識的字可以向老師請教。4、教師出示生字卡片：wén shù xué yīn yuè文 數 學 音 樂（1）自己練習拼讀。（2）指學生

3、領讀。（3）開火車讀。二、用拼音 二、用拼音1、按照聲母順序連一連。過渡：同學們，到現(xiàn)在我們已經認識了 23 個聲母朋友，今天我把它們都請個游戲。（1）多媒體課件出示六個詞語的音節(jié)：hē chá、dú shū、chī xī ɡuā、tuō dì、lǐ fà、cā zhuō zi。學生在小組內練習拼讀詞語。（2）指兩名學生做游戲，一人拼讀音節(jié)，另一人做動作。（3）教師指屏幕中的音節(jié)，一組拼讀，其他組

4、做動作。三、課堂小結 三、課堂小結教師小結：這節(jié)課你的最大收獲是什么？第二課時 第二課時一、課前熱身 一、課前熱身教師指導學生進行背誦聲母比賽。二、用拼音 二、用拼音把同類的事物涂上相同的顏色。過渡：同學們，有幾位拼音寶寶出來玩兒，結果它們跑得太遠，找不到回家的路了，你們能幫助它們找到自己的家嗎？1、多媒體課件出示兩座小房子圖片和八個詞語音節(jié)：è yú bō luó luò tuo lǘ yā l

5、í wū yā jú zi mǎ yǐ2、自己練習拼讀。指學生拼讀。3、指名分類。教師演示課件將八個詞語音節(jié)分別送到兩座房子里。三、字詞句運用 三、字詞句運用1、讀一讀，連一連。過渡：最近我們還認識了許多生字，看，它們跑來了。（1）多媒體課件出示：他、打、馬、畫。指學生認讀，并拼出每個字的音節(jié)。（2）說說你發(fā)現(xiàn)了什么。引導學生發(fā)現(xiàn)這幾個字的韻母都是ɑ。多媒體課件演示這幾個字與ɑ相連。（3）翻開書，小組內認讀“七、地