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1、部編版漢語(yǔ)拼音語(yǔ)文園地二教案設(shè)計(jì)部編版漢語(yǔ)拼音語(yǔ)文園地二教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)1.通過趣味游戲等形式復(fù)習(xí)23個(gè)聲母。(重點(diǎn))2.讀音節(jié),區(qū)分形近、音近的聲母;讀音節(jié),學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)事物,鞏固拼讀方法。(重點(diǎn))3.結(jié)合實(shí)際生活認(rèn)識(shí)生字,激發(fā)識(shí)字興趣。(難點(diǎn))4.能正確、流利地朗讀兒歌,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。二、課前準(zhǔn)備二、課前準(zhǔn)備1.聲母卡片;實(shí)物圖片及相應(yīng)的音節(jié)卡片。(教師)2.制作相關(guān)的多媒體課件。(教師)3.若干小棒、短線繩。
2、(學(xué)生)三、課時(shí)安排:三、課時(shí)安排:2課時(shí)。課時(shí)。教學(xué)過程第一課時(shí)第一課時(shí)一、識(shí)字加油站1.教師導(dǎo)言:同學(xué)們,誰(shuí)知道今天是星期幾?2.多媒體課件出示班級(jí)課程表。仔細(xì)觀察課程表,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)今天有什么課?3.小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)其他幾天有什么課,如果遇到大家都不認(rèn)識(shí)的字可以向老師請(qǐng)教。2.還能擺什么?快來(lái)試試看。過渡:你們真了不起!記住了這么多聲母。(教師豎起大拇指)看看老師的手像哪個(gè)聲母?指名回答。(1)學(xué)生小組內(nèi)用自己的身體或身邊的物體,以及
3、準(zhǔn)備的線繩、小棒擺一擺。(2)游戲“我擺你猜”。指學(xué)生到臺(tái)前擺字母形,其他同學(xué)舉手猜聲母。遇到學(xué)生擺出一些易混淆字母時(shí),教師要抓住時(shí)機(jī),引導(dǎo)學(xué)生辨別。如,當(dāng)臺(tái)上學(xué)生擺出q時(shí),教師馬上引導(dǎo):p怎樣擺呢?3.比一比,讀一讀。過渡:這些聲母中有幾對(duì)好兄弟長(zhǎng)得特別像,害得我們常常分不清。瞧,它們來(lái)了。(1)出示字母卡片b和d。誰(shuí)能輕松認(rèn)出它們?把你的好方法告訴我們。指學(xué)生說(shuō)出自己區(qū)分兩個(gè)聲母的辦法。(2)多媒體課件出示拔河、打靶圖片及對(duì)應(yīng)的音節(jié)
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