拉圖爾的科學(xué)實(shí)踐觀研究

1、獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得安徼大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料．與我一同工作的同志對本研究所做的任何??名：吾扭節(jié)蝴期：河年川／日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解安徼大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤

2、，允許論文被查閱和借閱．本人授權(quán)安徽大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文．( 保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書)學(xué)位論文作者簽名磐懣畸 簽字日期：加I 怦廠月歹f 日I 簽字日期：?！?，J - 年r 月歲／日征，他們共融于網(wǎng)絡(luò)之中，形成一種語境，使人們在該語境中去思索各種技能性活動。為了進(jìn)一步說明行動者之間的交流與碰撞，拉圖爾引用了“轉(zhuǎn)義”的概念，即行動者們互相

3、把對方的問題和興趣點(diǎn)用自身的語言轉(zhuǎn)義出來。行動者與其他行動者之間就是通過這種轉(zhuǎn)義而組合在一起，從而建立穩(wěn)定的聯(lián)系。轉(zhuǎn)義( 使得行動者網(wǎng)絡(luò)可以) 把自然因素與社會因素納入到一個語境之中，構(gòu)成了一個屬于行動者的世界。拉圖爾的科學(xué)實(shí)踐觀對2 0 世紀(jì)末科學(xué)哲學(xué)產(chǎn)生了較大的影響，開創(chuàng)了科學(xué)研究的實(shí)踐轉(zhuǎn)向，后經(jīng)安德魯·皮克林、西奧多·夏茲金及邁克爾·林奇等人的努力，逐步形成一種新的研究“范式“ ，對未來科學(xué)的研究具有

4、深刻的啟發(fā)意義。表現(xiàn)在三方面：第一，行動者的“實(shí)踐”交融了實(shí)驗(yàn)室中所有的異質(zhì)性因素，取消了自然與社會的界限。實(shí)踐的價(jià)值在于其過程，過程代表著動態(tài)的發(fā)展。因而沒有所謂的“界限”，只有相對的穩(wěn)定。第二，科學(xué)實(shí)踐觀確立了“實(shí)踐優(yōu)先”的地位，取代了傳統(tǒng)的實(shí)證主義哲學(xué)和建構(gòu)主義哲學(xué)的“表征“ 立場，迎合了當(dāng)今大科學(xué)發(fā)展的需求。第三，科學(xué)實(shí)踐觀要求科學(xué)家與人文學(xué)家攜手并進(jìn)，使得雙方在“共生”的模式下，以更加積極的心態(tài)去交流，同時也便于雙方的監(jiān)督，有