九年級上冊化學教學反思

1、精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 –獨家原創(chuàng) 1 / 81九年級上冊化學教學反思 九年級上冊化學教學反思 九年級上冊化學教學反思：九年級化學上 教學反思教學反思 緒言本課題是引領學生走進化學世界的第一步，所以激發(fā)學生對化學的學習興趣是非常重要的。在教學過程中，教師可首先運用回憶童話故事與許愿的方式充分調動學生

2、的興趣，其次通過放映教學錄像向學生介紹“什么是化學” 。教師的講解不宜過多，重在組織學生觀看、討論，這樣才能使學生主動的學習，最終達到目的。教學反思 物質的變化和性質本課的內容是學生初步接觸化學這門學科的起點，而實驗又是學習化學的基礎。因此在教學物理變化和化學變化時，通過實驗演示來引導學生觀察實驗現(xiàn)象，描述實驗現(xiàn)象，讓學生在觀察與討論中國發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，從而培養(yǎng)科學觀察、規(guī)范表達和分析問題的能力，樹立實事求是、嚴謹務實

3、的科學態(tài)度。通過實驗的對比再利用多媒體演示物質的化學變化，讓學生更能清晰地看到化學變化的過程，加深了學生對化學變化的認識及理精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 –獨家原創(chuàng) 3 / 81在本課題的教學中，主要以教師做演示實驗及學生觀察現(xiàn)象的形式進行。教師主要是正確演示實驗，引導學生發(fā)現(xiàn)試驗中的問題，學生主要是在教師的啟

4、發(fā)下自主的分析實驗現(xiàn)象、原理。這樣的教學方式其優(yōu)點在于能夠讓學生更清晰的理解實驗原理，但不足的是學生不能夠親自動手做實驗，學生對實驗過程和步驟的記憶也就不夠深刻。在對學生進行情感態(tài)度教育時，教師應將反面與正面實例結合起來進行，既要讓學生看到人類污染空氣造成的危害，也要讓學生看到治理空氣污染成功的一面，使學生受到更強烈的鼓舞，這樣更有利于對學生的情感態(tài)度進行培養(yǎng)。教學反思 氧氣在講解氧氣的性質時，主要運用了演示實驗的授課方式，可以使學生