人教部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文憶讀書(shū)教案

1、《憶讀書(shū)》教案設(shè)計(jì) 《憶讀書(shū)》教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)： 一、教學(xué)目標(biāo)：1．掌握本課的 9 個(gè)生字及生字組成的新詞，能夠聯(lián)系實(shí)際和上下文理解本課詞語(yǔ)和句子。2．有感情地朗讀課文，通過(guò)不同形式的朗讀，將學(xué)生帶入課文描寫(xiě)的如詩(shī)如畫(huà)的情境中，感受讀書(shū)的重要性。3．積累語(yǔ)言，像作者那樣留心觀察自己周?chē)氖虑椤ｓw會(huì)作者遣詞造句的妙處，受到語(yǔ)言美的熏陶。4．鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀時(shí)多問(wèn)幾個(gè)為什么，逐步掌握閱讀的方法，提高獨(dú)立閱讀的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)： 二、教學(xué)

2、重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，通過(guò)不同形式的朗讀，將學(xué)生帶入課文描寫(xiě)的如詩(shī)如畫(huà)的情境中，感受讀書(shū)的重要性。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 三、教學(xué)難點(diǎn)：掌握閱讀的方法，提高獨(dú)立閱讀的能力。體會(huì)作者遣詞造的妙處，受到語(yǔ)言美的熏陶。四、課時(shí)安排： 四、課時(shí)安排：2 課時(shí)五、課前準(zhǔn)備： 五、課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：制作多媒體課件以及字卡、詞卡。學(xué)生準(zhǔn)備：熟讀課文，預(yù)習(xí)生字。教學(xué)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程第一課時(shí) 第一課時(shí) 一、簡(jiǎn)介作者，明確采訪對(duì)象1．導(dǎo)入：今天，我們要舉行一

3、次采訪活動(dòng)，采訪的對(duì)象就是著名作家冰心。2．交流：在采訪活動(dòng)之前，我們需要對(duì)采訪對(duì)象進(jìn)行了解。對(duì)于我們今天設(shè)計(jì)意圖 借助采訪準(zhǔn)備這一環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀生字，提高識(shí)字的興趣。三、再讀課文，準(zhǔn)備采訪內(nèi)容1．請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，想一想這篇文章介紹了哪些與讀書(shū)有關(guān)的內(nèi)容。2．小組展開(kāi)合作，結(jié)合作者簡(jiǎn)介，想一想：如果你是去采訪冰心的記者，你要怎樣設(shè)計(jì)采訪問(wèn)題？如果你是冰心，又該怎樣回答？小組同學(xué)試著列出采訪的提綱。設(shè)計(jì)意圖 學(xué)生列出采訪提綱的過(guò)程就

4、是體會(huì)了解文章整體內(nèi)容的過(guò)程。四、觀察交流，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字1．學(xué)生逐一觀察每一個(gè)生字，看清楚每一個(gè)生字的字形，圈出容易寫(xiě)錯(cuò)的筆畫(huà)或者部首。2．小組展開(kāi)交流，把自己圈出的容易寫(xiě)錯(cuò)的部分講給同伴聽(tīng)，如果你有好的識(shí)記這些難寫(xiě)筆畫(huà)或者部首的方法也要告訴小組同伴。3．集體匯報(bào)交流，把你們小組公認(rèn)的容易寫(xiě)錯(cuò)的字板書(shū)在黑板上，一邊板書(shū)一邊告訴大家書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)該注意什么，重點(diǎn)指導(dǎo)：“凱”左下部最后一筆是豎提，不要寫(xiě)成橫折彎鉤?！百Z”上面是“覀” ，不是“西”

5、 ?！八ァ币c“哀”區(qū)分開(kāi)，不要丟掉“口”中間的一橫。4．學(xué)生根據(jù)集體交流得來(lái)的建議，書(shū)空生字難寫(xiě)的筆畫(huà)或部首。5．學(xué)生自主觀察生字每一個(gè)筆畫(huà)在田字格中的占位，找出主筆，練寫(xiě)生字，教師巡視指導(dǎo)。6．教師利用實(shí)物投影儀展示學(xué)生書(shū)寫(xiě)的字，學(xué)生集體交流和評(píng)議。設(shè)計(jì)意圖 本課生字比較難寫(xiě)，教學(xué)時(shí)充分關(guān)注學(xué)生的主動(dòng)性，將個(gè)體的細(xì)致觀察和集體的交流互動(dòng)相結(jié)合，提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。五、布置作業(yè)，完善采訪提綱回家后認(rèn)真朗讀課文，再次思考“冰心”介紹了哪些內(nèi)容