部編人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《媽媽睡了》精品教案教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)優(yōu)秀公開(kāi)課7

1、小學(xué) 小學(xué) 二年級(jí) 年級(jí) 語(yǔ)文 語(yǔ)文 上冊(cè)教學(xué)案 上冊(cè)教學(xué)案主備： 審核： 審批： 授課人: 班級(jí): 授課時(shí)間：課題：7.媽媽睡了課型 課型：要素組合方式課時(shí) 課時(shí)：1教學(xué)素材 教學(xué)素材 激趣導(dǎo)入 激趣導(dǎo)入 5 分鐘 分鐘 自讀課文， 自讀課文， 整體感知 整體感知20 20 分鐘 隨情識(shí)字 隨情識(shí)字 28 28 分鐘 分鐘 學(xué)習(xí)寫字 學(xué)習(xí)寫字 35 35 分鐘 作業(yè)設(shè)計(jì) 作業(yè)設(shè)計(jì) 40 40 分鐘 分鐘知識(shí)點(diǎn)：1、用普通話正確、流利、

2、有感情地朗讀課文。2、正確認(rèn)讀本課13 個(gè)生字，會(huì)寫田字格里的 8 個(gè)生字。3、引導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍事物，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物。關(guān)鍵項(xiàng)：識(shí)字、寫字和體會(huì)修辭性短語(yǔ)的表達(dá)效果。一、激趣引入1、同學(xué)們?yōu)榱朔潘梢幌?，我們?lái)聽(tīng)一首歌。放錄音《世上只有媽媽好》隨音樂(lè)一起邊拍手邊唱 這首歌唱得是誰(shuí)呀？（唱得是媽媽）（聽(tīng)+想+看）2、有一位小朋友也觀察了自己的媽媽，你們看（課件出示課本插圖）他觀察了媽媽的什么？ 生看圖回答問(wèn)題

3、，揭示課題， 板書《媽媽睡了》（講+聽(tīng)+看）二、自讀課文，整體感知1、看出來(lái)了，你們都很喜歡這篇課文，你們想不想自己讀一讀？ 在讀的時(shí)候，要多和生字朋友打招呼，把課文讀到你滿意為止。（聽(tīng)+讀）2、生自由練讀。（1）選擇你喜歡的方式在小組內(nèi)練讀，一會(huì)兒進(jìn)行匯報(bào)朗讀。（2） 指名朗讀。指導(dǎo)長(zhǎng)句子的朗讀。（聽(tīng)+讀+想+看）三、由扶到放，自主識(shí)字1、出示帶漢語(yǔ)拼音的生字詞，認(rèn)識(shí)哪個(gè)讀哪個(gè)。2、學(xué)生以小組為單位， 互相讀生詞。各種形式的讀：去掉拼

4、音，學(xué)生認(rèn)讀生詞。開(kāi)火車讀。搶讀。出示課件“摘蘋果識(shí)字游戲” 這些生字朋友飛出了課本來(lái)到生活中你還認(rèn)識(shí)他們嗎？（講+讀+想+看）四、學(xué)習(xí)寫字1、指導(dǎo)書寫田字格里的 8 個(gè)字。重點(diǎn)指導(dǎo)： “ 先” 上面的豎要寫在豎中線上， 橫略長(zhǎng)，下面的豎彎鉤要寫得圓潤(rùn) “閉”門字框不能寫得太窄。（看+想+聽(tīng)+講）五、談話激趣。師：你愛(ài)你的媽媽嗎？ 你想對(duì)媽媽說(shuō)什么？ 你想為媽媽做什么？(出示課件)/(想+說(shuō)） 2.正確讀一讀課文。（講）主備： 審核：

5、審批： 授課人: 班級(jí): 授課時(shí)間：課題：7.媽媽睡了課型 課型：要素組合方式課時(shí) 課時(shí)：2教學(xué)素材 教學(xué)素材 讀中感悟， 讀中感悟， 體會(huì)深情 體會(huì)深情 5 分鐘 走進(jìn)文本 走進(jìn)文本 25 分鐘 總結(jié)升華 總結(jié)升華 30 分鐘 再讀課文， 再讀課文， 升華情感 升華情感38 分鐘 作業(yè)設(shè)計(jì) 作業(yè)設(shè)計(jì) 40 分鐘知識(shí)點(diǎn)：1、了解課文中出現(xiàn)的詞語(yǔ)的意思， 積累部分詞句。2、理解課文內(nèi)容， 感受母愛(ài)，同時(shí)懂得關(guān)愛(ài)父母。關(guān)鍵項(xiàng)：品讀詞句，體會(huì)

6、孩子對(duì)媽媽的愛(ài)。一、讀中感悟，體會(huì)深情。師：生字讀得真是不錯(cuò)，老師都忍不住要給你鼓掌呢，課文讀得是不是也同樣精彩，我可要聽(tīng)聽(tīng)，誰(shuí)愿意讀給老師和同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)！其他同學(xué)邊聽(tīng)邊思考：媽媽睡著時(shí)什么樣？生：分段朗讀課文 師：那誰(shuí)來(lái)說(shuō)讀讀這位美麗的媽媽？生：從書中找相關(guān)的詞句 （講+想+做）二、走進(jìn)文本思考：媽媽睡著時(shí)什么樣？自由發(fā)言：（1） 睡著的媽媽真美麗（2） 媽媽睡著時(shí)很慈祥（3） 師：（板書）說(shuō)得真好，看來(lái)，你認(rèn)真去讀書就會(huì)有收獲，剛才同學(xué)

7、們說(shuō)了，睡夢(mèng)中的媽媽真美麗，你是從哪兒知道的媽媽很美麗呢？（1） 明亮的眼睛（2） 紅潤(rùn)的臉（3） 彎彎的眉毛 （想+講+聽(tīng)）三、總結(jié)升華媽媽為了家庭，為了我們，日復(fù)一日年復(fù)一年地操勞，可她卻無(wú)怨無(wú)悔，多么值得我們?nèi)?ài)呀！就讓 我們帶著深沉的愛(ài)再來(lái)讀課文，千萬(wàn)別吵醒媽媽。（想+聽(tīng)）四、再讀課文，升華情感1、同學(xué)學(xué)得很動(dòng)情， 我想問(wèn)同學(xué)們你的媽媽什么樣？2、生自由發(fā)言3、當(dāng)你媽媽美美的、甜甜地一覺(jué)醒來(lái)你會(huì)對(duì)她說(shuō)些什么呢？4、生自由動(dòng)情發(fā)言