研究性學習中學生時間管理調查及分析

1、通渭一中學生研究性學習活動材料-1-中學生時間管理調查及分析 中學生時間管理調查及分析【摘要】進入高中之后,很多同學發(fā)現(xiàn)自己的時間總是不夠用，所以我們進行本次 研究性學習，在同學中進行合理時間管理的實踐，希望能夠找到解決問題的辦法?！娟P鍵詞】中學生 合理 科學 時間管理一、 一、問題的提出 問題的提出進入高中以來，我們明顯感覺到了功課的繁重，不再像小學初中時那么輕松自在，總是像擺鐘一樣在新課、作業(yè)、復習之間來回，很多同學都表示學習的壓力

2、很大。從中我們發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象：同樣的時間同樣的作業(yè)，有的同學來不及做，總是埋 怨時間不夠，而有的同學不但把作業(yè)做完，還能從中擠出時間復習。差距咋這么大呢？而且都高中了還是有很多學生不知道怎樣合理安排時間，也不清楚合理安排時間 的重要性，所以為了讓同學們學會合理安排時間，充分認識到合理安排時間的重要性，提高其學習效率，我們研究小組從中學生學習時間管理入手做此研究性學習課題。 二、 二、問題的意義 問題的意義時間作為一種有限的，不可逆轉的資

3、源，如何管理利用它就顯得至關重要了。所以對時間進行管理就有其重要意義。有時候有許多事要做，但是如果不分輕重緩急，缺乏計劃的努力，常常只是虛功而已。或者一次想要完成太多事情，不分先后，到最后只會處處落空。但是如果對時間精心管理，制定一張詳細合理的計劃表，那么辦事效率就能提高，成果也會更好， 也能把不必要的時間節(jié)約下來，做更多的事。沒有概念，沒有目標，就可能沉迷于無意義的活動，還會可能養(yǎng)成拖拉的壞習慣，這樣就會造成工作效率低，嚴重浪費時間。

4、如果此時也對時間進行管理，那么就 會有很好的效果。把一個大任務分成許多小任務，然后各個擊破，就不會因為任務的艱巨而使用較長的時間，甚至放棄。這也符合世界觀里的重要意義。想要快速的做好一件事，一時之間可能抓了速度沒質量，抓了質量沒效率，這可能是對目標不明確，對時間概念模糊造成的。想要提高工作效率，那么就應該有更深刻的時間管理意識。換而言之，時間也是人的生命財產，對于這一份財產，我們可以拿它來換取許多 我們想要的東西，要是任其流失，這不僅是

5、對社會的不負責任，更是對家人，對自己的不負責任。想要能夠用最少的時間獲得最大的效益，行之有效的手段之一，便是對時間進行管理，可見時間管理不是浪費時間而是一種節(jié)約時間的途徑。說到底其實時間管理就是節(jié)約下更多時間，來完成更多的事。既然時間管理是如 此重要，那么如何對時間進行合理、科學的管理，便是本小組的研究方向?；谝陨纤伎?，我們開始了初步的嘗試，發(fā)現(xiàn)引入時間管理的確可以給教學管理 帶來嶄新的思路，讓管理變得更加科學，更加有效。我們的做法：

6、1．介紹時間管理的理念和實施的方法。 2．搜集相關知識，制作了問卷調查表及時間記錄表。3．在全校隨機選取了 200 名學生進行問卷及時間記錄，最后收回有效問卷 198 份。4．通過調查表前測，了解同學們對于學習時間的分配情況。5. 用學習時間表記錄的方法，堅持觀察同學們每天的作業(yè)和自主學習情況。并選擇典型的同學進行跟蹤研究。通渭一中學生研究性學習活動材料-3-學習情況反饋一天總結3、探究的第三階段 、探究的第三階段——問卷表第二部分 問

7、卷表第二部分在記錄了一周作息及學習時間之后，我們再次做了問卷調查第二部分（見附表一、2 記錄作息時間之后問卷表） ，我們發(fā)現(xiàn)絕大部分學生對自己存在的時間問題進行了反思，并認為做一些適當?shù)臅r間記錄對學習有很大的效果。最值得欣慰的是絕大多 數(shù)學生有了時間管理的觀念，這將為我們的工作帶來了很大方便。具體數(shù)據(jù)如下：（表三）記錄作息時間之后問卷表數(shù)據(jù) （表三）記錄作息時間之后問卷表數(shù)據(jù)A B C D1 53 96 46 32 124 57 12

8、53 99 10 89 -------4 93 25 80 -------5 53 38 95 126 76 96 103 -------7 80 9 109 -------8 99 99 ------- -------9 65 24 20 9610 52 98 103 6611 147 51 ------- -------12 126 72 ------- -------（二）數(shù)據(jù)分析 （二）數(shù)據(jù)分析在這些數(shù)據(jù)的基礎上，我們進入了對時