小學一年級數學線上線下銜接教學計劃

1、精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)線上線下小學一年級數學銜接教學計劃 線上線下小學一年級數學銜接教學計劃為確保線上教學和線下教學的有機銜接，實現不落下一個學生的目標，結合學校的實際情況和本年級學生的年齡特點，現將任教的一年級數學線上教學和線下教學銜接工作做以下安排： 一、 精準摸底，認真分析學生情況。 通過平時的視頻觀看、直播參與度和作業(yè)的完成情況，了解到學生在線上學習的主要問題是學習習慣差，注意力不集中，在觀看

2、視頻的同時做著其他的事情，個別學生在沒有家長和老師監(jiān)督時惰性較強，出現兩極分化現象。主要原因有：1.網課最初聽名師課堂和教師直播的形式進行，聽課的時長和效果也比較容易監(jiān)督，隨著家長的逐漸復工，學生的網課學習熱情逐漸減退，由于孩子自己不會操作參與直播，聽課效果有所下降，個別學生出現了應付的現象。2.有些家長忙于工作，對學生疏于管理，孩子自身自制力比較差，在學習上缺乏主動性，網課學習由于存在局限性，無法監(jiān)督孩子實踐操作，交流也不太方便，個別

3、孩子不操作、不思考而是等著教師講解，學習被動，效果不好。 3.依賴性強。學生年齡太小，依賴家長，依賴老師，不會自己去積極思考，對于老師批改的作業(yè)不能夠及時訂正，沒有參與直播或觀看視頻的學生不能夠及時觀看回放。 二、掌握不牢固的知識點 精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)不懂題意，不知道是填一組還是一個。 三、線上教學和線下教學銜接措施 1.加強對網上學習的復習與鞏固，確保把網上學習沒有掌握的知識點再次進行講解。2.

4、精選習題對學生每個單元的知識點的掌握情況進行摸底調查，根據調查情況采取集中指導和個別輔導相結合的方法對沒有掌握的知識點進行補救。3.對學生普遍存在的問題進行集中輔導，對于個別學生存在的問題進行小范圍的單獨面對面輔導，指導學生弄懂為止。 3.緊盯學困生，根據網上學習和作業(yè)情況，排查網課缺課較多和作業(yè)出錯較多的學生，了解情況，做好補差工作。 幫助學生轉變學習態(tài)度，改善在家懶惰、浮躁的壞習慣，逐步走上正規(guī)的學習道路。 四、具體時間安排 1.利