精神科護理學課程標準_第1頁
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文檔簡介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)《精神科護理學》課程標準 《精神科護理學》課程標準【課程名稱】 【課程名稱】精神科護理學【適用專業(yè)】 【適用專業(yè)】中等職業(yè)學校護理專業(yè)、助產(chǎn)專業(yè)一、前言 一、前言(一)課程性質(zhì)與任務(wù) (一)課程性質(zhì)與任務(wù)隨著社會壓力逐漸增大,精神疾病的發(fā)病率逐年上升,不僅嚴重危害人們的心身健康,同時也帶來的沉重的社會和經(jīng)濟負擔。在全球疾病負擔重,排在前十位的有五種都是精神類疾病。因此,加強精神疾

2、病的防治,預(yù)防心理及行為問題的發(fā)生,將是 21 世紀人類衛(wèi)生健康最重要和緊迫的任務(wù)。《精神科護理學》是護理專業(yè)課程體系中一門重要的臨床專業(yè)課程,是關(guān)于認識精神科疾病及其預(yù)防和治療、護理病人、促進康復(fù)、增進精神及心理健康的學科。精神科護理學是建立在基礎(chǔ)醫(yī)學和臨床醫(yī)學、心理學基礎(chǔ)上的一門綜合性學科。在歷年的護理資格考試中,精神病學考題所占比例也逐年增加。通過《精神科護理學》的學習,了解精神疾病的基本知識,掌握精神科常見病、多發(fā)病的臨床特點與

3、護理,具備一定的對精神疾病實施整體護理的能力、精神疾病患者危急狀態(tài)的防范與護理,了解精神疾病治療過程中的醫(yī)院護理、家庭護理與社區(qū)防治等。在提高對精神及心理疾病識別能力的同時,又能提升學生自己的心理素質(zhì),培養(yǎng)和增進學生自己的心理健康水平。精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)協(xié)作精神。2.培養(yǎng)學生自學能力和獨立解決問題的能力,以良好的個人修養(yǎng)和道德行為塑造護士的形象。3.培養(yǎng)學生嚴謹求實,善于溝通,具備團隊精神。4.

4、養(yǎng)成健康、成熟的心理素質(zhì),以適應(yīng)精神科護理工作。三、課程內(nèi)容和要求 三、課程內(nèi)容和要求該門課程總學34學時。序號模塊 模塊教學任 教學任務(wù)課程內(nèi)容及教學要求 課程內(nèi)容及教學要求 教學設(shè)計 教學設(shè)計課時1基礎(chǔ)理論緒論精神護理學的基本概念課程內(nèi)容:·掌握:精神護理學的基本概念。·熟悉:①精神科護理學的基本任務(wù);②精神科護理人員的基本素質(zhì)要求。·了解:①精神醫(yī)學和精神科護理學的發(fā)展簡史;②精神科相關(guān)的倫理學和法律

5、問題。·講授,多媒體展示·圖表展示·觀看視頻·提問與解答22基礎(chǔ)理論精神疾病的基本知識課程內(nèi)容:·掌握:①異常精神活動的判斷標準;②精神癥狀的主要表現(xiàn)形式。·熟悉:①精神癥狀的特點及其在診斷中的地位;②精神障礙的病因與發(fā)病機制;③常見精神癥狀的臨床表現(xiàn)。·了解:①精神疾病的分類與診斷標準;②精神障礙的分類系統(tǒng)及診斷標準。教學要求:·能識別精神病人的異常表現(xiàn);

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