五年級(jí)下冊(cè)英語教案－unit 4 when is the art show-the third period 人教pep版

1、The The Third Third Period Period(A.Let’s spel l)課時(shí)目標(biāo)1.通過大量的聽讀操練，掌握字母組合 th 清輔音和濁輔音的發(fā)音方法，糾正學(xué)生錯(cuò)誤的發(fā)音，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。2.能根據(jù)錄音內(nèi)容圈出聽到的單詞，培養(yǎng)學(xué)生的語感。3.提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，感受成功的喜悅。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握字母組合 th 清輔音和濁輔音的發(fā)音方法，糾正學(xué)生錯(cuò)誤的發(fā)音，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。難點(diǎn)：區(qū)

2、分字母組合 th 清輔音和濁輔音的發(fā)音方法，能讀準(zhǔn)音。教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件、錄音機(jī)與教學(xué)錄音帶。教學(xué)步驟 教學(xué)內(nèi)容一、課前熱身(Warm－up)1.課堂口語練習(xí)。2.播放歌曲“When is your birthday？”的錄音，全班學(xué)生邊拍手邊跟著錄音唱歌曲。[來源:學(xué),科,網(wǎng)]二、課前準(zhǔn)備(Preview)1.學(xué)生同桌合作，一人用中文說日期，另外一人說出相應(yīng)的英語。[來源:Z,xx,k.Com]2.同桌合作，用句型“When

3、is your birthday？”和“My birthday is on...”詢問彼此的生日，復(fù)習(xí)本單元的主要句型。三、新課呈現(xiàn)(Presentation)Let's spell. 1.Read，listen and chant. (1)教師用課件依次出示本部分的圖片，問：“Look at the picture.What's this？”學(xué)生根據(jù)圖片依次說單bathe，breathe，southern，northe

4、rn，either 等。在其他情況下發(fā)清輔音。如：nothing，anything，healthy，wealthy。[來源:學(xué)科網(wǎng) ZXXK](7)同桌互讀、正音，教師巡視課堂，幫助發(fā)音有困難或發(fā)音不準(zhǔn)確的學(xué)生。2.Listen，c ircle and say. (1)學(xué)生先自主讀一讀各組單詞，然后同桌相互讀一讀，并正音。(2)第一次播放教學(xué)錄音，學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容圈出所聽到的單詞。第二次播放教學(xué)錄音，師生一起核對(duì)答案。3.Choose，

5、write and say. [來源:學(xué),科,網(wǎng) Z,X,X,K](1)學(xué)生先自主讀一讀示例句子，然后仿照示例寫句子。(2)學(xué)生同桌合作，相互讀一讀自己寫的句子，并點(diǎn)評(píng)。(3)教師請(qǐng)幾位學(xué)生站起來讀一讀自己寫的句子，其他學(xué)生點(diǎn)評(píng)。四、鞏固延伸(Consolidation&Extension)1.教師出示含有字母組合“th”的單詞卡，全班學(xué)生讀出單詞。2.教師讀含有字母組合“th”的單詞卡，可以將“th”的發(fā)音讀正確，也可以故意讀