五年級下冊英語教案－unit 5 whose dog is it-the fifth period 人教pep版

1、The The Fifth Fifth Peri Peri od od(B.Let’s learn B．Let’s play)課時目標1.能聽、說、讀、寫單詞“climbing” ， “eating” ，“playing” ， “jumping” ， “drinking”和“sleeping” 。 2.能用現(xiàn)在進行時描述某人或某物正在做什么。3.能完成“Let's play”部分的連線和說句子任務。4.體驗學習英語的快樂，激發(fā)學

2、習英語的興趣。[來源:Zxxk.Com]重點難點重點：1.能聽、說、讀、寫單詞“climbing” ，“eating” ， “playing” ， “jumping” ， “drinking”和“sleeping” 。 2.能用現(xiàn)在進行時描述某人或某物正在做什么。難點：現(xiàn)在進行時的構成及表示的意義。教學準備 多媒體課件、錄音機與教學錄音帶、空白卡片。教學步 驟 教學內(nèi)容一、課前熱身(Warm－up)1.課堂口語練習。2.第一次播放歌曲“

3、Animals，animals are everywhere”的錄音，全班學生小聲跟著錄音唱歌曲，第二次播放歌曲錄音，全班學生大聲跟著錄音唱歌曲，活躍課堂氣氛。二、課前準備(Preview)1.教師依次出示下面的動詞，全班學生大聲說出這些動詞的漢語意思并做相應的動作。play climb drink eat jump sleep2.全班學生分角色讀“A.Let's talk”部分的對話。三、新課呈現(xiàn)(Present

4、ation)1.Let's learn. (1)學習新詞匯。①教師做“爬樹”的動作，說：“Look at me.I'm climbing a tree.Follow me，please.”全班學生邊做“爬樹”的動作，邊說：“I 'm climbing a tree.”教師隨即板(2)小組同學合作，一人抽人名卡，一人抽表示正在做什么的詞組卡，另一人抽地點卡，學生在抽出卡片的同時立刻說出卡片上的單詞，然后一起說出組成

5、的句子。四、鞏固延伸(Consolidation&Extension)1.教師說動詞，學生說出該動詞的－ing 形式。如教師說“climb” ，學生就說“climbing” 。 2.教師出示圖片，問：“What is/are...doing？”學生根據(jù)圖片用現(xiàn)在進行時回答。[來源:學_科_網(wǎng) Z_X_X_K]五、課堂小結(Summary)師生一起總結本節(jié)課的主要知識，學生說說還有什么不懂的地方。[來源:學|科|網(wǎng) Z|X|X|K

6、][來源:Zxxk.Com]Unit Unit 5 Whose Whose dog dog is is it it？The The Fifth Fifth Period Periodclimbing，eating，playing，jumping，drinking，sleeping，each otherOh，F(xiàn)ido is sleeping.Yes.He's so cute.What are these rabbits doing