六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-2.2 成數(shù)7-人教版

1、學(xué)科 學(xué)科 數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué) 年級(jí) 年級(jí)/冊(cè) 六年級(jí)下冊(cè) 六年級(jí)下冊(cè) 教材版本 教材版本 人教版 人教版課題名稱 課題名稱 第二單元百分?jǐn)?shù)（二） 成數(shù)教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo) 成數(shù)和百分?jǐn)?shù)的聯(lián)系 成數(shù)和百分?jǐn)?shù)的聯(lián)系重點(diǎn)分析讓學(xué)生理解成數(shù)的意義，知道它在實(shí)際生活中的簡(jiǎn)單應(yīng)用，進(jìn)行成數(shù)和百分?jǐn)?shù)之間的互相改寫(xiě)，會(huì)進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的計(jì)算。重難點(diǎn)分析 重難點(diǎn)分析[來(lái)源 來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng) Z.X.X.K] Z.X.X.K]難點(diǎn)分析 通過(guò)學(xué)習(xí)能應(yīng)用成數(shù)進(jìn)行農(nóng)業(yè)收成

2、的有關(guān)計(jì)算，進(jìn)一步提高百分?jǐn)?shù)實(shí)際應(yīng)用的能力。教學(xué)方法 教學(xué)方法通過(guò)對(duì)“成數(shù)”問(wèn)題有好奇心，獲得運(yùn)用已有知識(shí)解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)。教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程[來(lái)源 來(lái)源:學(xué)科網(wǎng) 學(xué)科網(wǎng)]導(dǎo)入 導(dǎo)入生活中的百分?jǐn)?shù)還有很多，比如說(shuō)“成數(shù)” 。今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)一個(gè)百分?jǐn)?shù)有關(guān)的新 朋友----成數(shù)知識(shí)講解 知識(shí)講解（難點(diǎn)突破 （難點(diǎn)突破）解決簡(jiǎn)單的成數(shù)問(wèn)題問(wèn)題：這個(gè)“二成”是什么意思呀？誰(shuí)能用自己的話說(shuō)說(shuō)。（預(yù)設(shè)：“二成”就是十分之

3、二，也就是 20%。幾成就是十分之幾，也就是百分之幾十）追問(wèn)：“三成五”又表示多少呢？（35%）（一）課件出示例 2某工廠去年用電 350 萬(wàn)千瓦時(shí)，今年比去年節(jié)電二成五，今年用電多少萬(wàn)千瓦時(shí)？引導(dǎo)學(xué)生分析題目，理解題意：①今年比去年節(jié)電二成五怎么理解？是以哪個(gè)量為單位“1”？②找出數(shù)量關(guān)系式。課堂練習(xí) 課堂練習(xí)（難點(diǎn)鞏固） （難點(diǎn)鞏固）練習(xí)某市 2017 年出境旅游人數(shù)為 15000 人次，2017 年比上一年增長(zhǎng)兩成。該市 2016