初中數(shù)學(xué)學(xué)科知識考試重點總結(jié)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)數(shù)學(xué)學(xué)科知識與教學(xué)能力 數(shù)學(xué)學(xué)科知識與教學(xué)能力第二部分 課程知識 題型：選擇題 1~2 個 簡答題 1 個一、 一、 課程的目標(biāo) 課程的目標(biāo)1.1 總體目標(biāo)（四“基” ）? 基礎(chǔ)知識：概念、性質(zhì)、法則、公式等? 基本技能：繪圖、測量、運算? 基本思想：抽象、推理、建模，具體過程:客觀世界抽象成數(shù)學(xué)概念、法則，推理——>得到更多的結(jié)論，建立數(shù)學(xué)模型，應(yīng)用到客觀世界。? 基本

2、活動經(jīng)驗：經(jīng)歷數(shù)學(xué)活動，了解知識發(fā)生發(fā)展的過程，體會知識和方法的探究。1.2 學(xué)段目標(biāo)+評價要點1) 知識技能：數(shù)與代數(shù)=抽象、運算、建模圖形與幾何=圖形的抽象、運動、性質(zhì)、位置確定統(tǒng)計與概率=數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析綜合實踐_積累綜合運用數(shù)學(xué)知識解決數(shù)學(xué)問題的經(jīng)驗【評價重點：結(jié)果——了解、理解、掌握、應(yīng)用；過程——經(jīng)歷、體驗、探索】2) 數(shù)學(xué)思考抽象、形象思維：數(shù)感、符號意識、空間觀念、幾何直觀數(shù)據(jù)分析觀念：分析過程+統(tǒng)計方法+隨

3、機現(xiàn)象精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)—分析意義9. 應(yīng)用意識+創(chuàng)新意識：應(yīng)用意識——數(shù)學(xué)解釋現(xiàn)實、現(xiàn)實抽象數(shù)學(xué)，創(chuàng)新意識——發(fā)現(xiàn)和提出+獨立思考+歸納推理（概念、原理和方法）三、 三、 課程實施建議 課程實施建議1. 目標(biāo)——整體實現(xiàn)（學(xué)段目標(biāo)）2. 學(xué)生主體——重視：1) 學(xué)生主體：知識+思考（接受或探索） ；技能+實踐；數(shù)學(xué)思考、問題解決、情感態(tài)度+親身參與2) 教師主導(dǎo)：組織者=優(yōu)質(zhì)教學(xué)方案（內(nèi)容+教學(xué)

4、實際）+有效學(xué)習(xí)活動（方法、引導(dǎo)、課堂氛圍） ；引導(dǎo)者=情境創(chuàng)設(shè)（豐富、合理、有趣）+課堂教學(xué)+知識運用；合作者=平等、尊重+啟發(fā)+共同探索3. 知識技能——理解+掌握1) 知識教學(xué)——理解+關(guān)聯(lián)2) 技能教學(xué)——程序、步驟+道理4. 數(shù)學(xué)思想——積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗創(chuàng)設(shè)合理教學(xué)情境+引導(dǎo)學(xué)生自主探索（獨立思考、合作交流；時間控制合理；空間適度；適時歸納，拓展思路；鼓勵思考_困難）5. 情感態(tài)度——關(guān)注發(fā)展（同學(xué)段目標(biāo)）6. 綜合與實踐——