人力資本投資與中國(guó)高等教育投融資問(wèn)題研究.pdf

1、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)博士學(xué)位論文人力資本投資與中國(guó)高等教育投融資問(wèn)題研究姓名：潘力申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：博士專業(yè)：人口學(xué)指導(dǎo)教師：劉家強(qiáng)20060501注的熱點(diǎn)問(wèn)題的一個(gè)重要原因。究其深層原因，我們必須看到，中國(guó)高等教育盡管加快的全面改革的步伐，但支撐這一全球最大規(guī)模高等教育的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)體制和基本構(gòu)建格局，仍然是源于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)、適應(yīng)精英階段的體制，沒(méi)有經(jīng)歷適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)背景、配合公共財(cái)政體制建立的相應(yīng)重大改革。我國(guó)高等教育經(jīng)費(fèi)投入與事業(yè)發(fā)展的矛盾是深層次的、

2、制度性的。我國(guó)高等教育大眾化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，呼喚和必然要求高等教育投融資制度的改進(jìn)和創(chuàng)新。因此，中國(guó)要順利推進(jìn)和最終完成高等教育從大眾化階段向普及化階段的跨越，實(shí)現(xiàn)中國(guó)從人口大國(guó)到人力資源強(qiáng)國(guó)的歷史性轉(zhuǎn)變，必須深入研究、探索建立和不斷完善適應(yīng)中國(guó)國(guó)情，具有中國(guó)特色的高等教育投融資體制。2、研究的目的和意義高等教育投融資問(wèn)題，是一個(gè)跨越人口學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)和金融學(xué)的綜合性前沿問(wèn)題，本論文認(rèn)為，目前中國(guó)高等教育全球最大規(guī)模的形成，

3、已經(jīng)將其支撐體系的投融資體制改革推到了十字路口上，高等教育的投融資體制改革已經(jīng)迫在眉睫，沒(méi)有退路，從單一學(xué)科的角度進(jìn)行硯究，存在既定缺陷，必須從多學(xué)科綜合的角度進(jìn)行深入的重新審視。本論文從高等教育的財(cái)政投入、融資體系、多元化辦學(xué)及產(chǎn)權(quán)改革三個(gè)主要方面，著重分析其在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)背景下存在的制度性問(wèn)題，并提出了制度改進(jìn)的思考和意見(jiàn)。其研究將有利于現(xiàn)有人力資本投資理論的深化和完善，為人力資本投資的實(shí)踐提供理論指導(dǎo)。無(wú)論義務(wù)教育、中等教育、

4、還是高等教育，教育投資本身即屬于人力資本投資的基本內(nèi)容。人力資本投資理論的發(fā)展已經(jīng)經(jīng)歷人力資本理論、人力資本投資理論、人力資本投資風(fēng)險(xiǎn)理論，得到不斷豐富。本論文提出的高等教育投融資制度建立的分析框架，是教育投融資制度的主體和難點(diǎn)，是人力資本投資理論從宏觀社會(huì)到微觀家庭，再到中觀層次研究主線發(fā)展的必然邏輯。高等教育投融資問(wèn)題的研究，是對(duì)人力資本投資理論的完善和深化，特別是對(duì)于不同于現(xiàn)有發(fā)展范式的發(fā)展中國(guó)家的人力資本投資、對(duì)于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)