中學數(shù)學體驗教學研究.pdf

1、中學是育人的搖籃，教學是其培養(yǎng)人才的基本方式。而數(shù)學教學，是其重要的組成部分。數(shù)學教學，能使學生掌握數(shù)學基礎知識、基本技能，形成綜合運用數(shù)學知識解決實際問題的能力，形成良好的個性品質和科學態(tài)度。然而，許多數(shù)學教育工作者，一直把數(shù)學看成一門基礎學科，過分注重數(shù)學知識的傳授，而忽略了學生的體驗數(shù)學過程，從而挫傷了學生學習數(shù)學的積極性，以至于中學生厭惡數(shù)學成為數(shù)學教育中的一大難題。可見，體驗教學，作為一種關注人的生命活力情感體驗的教學方式，在

2、中學數(shù)學教學中有著舉足輕重的地位。 近年來，許多學者對此有所關注，進行了一些相關研究，提出了很有見地的看法。但這些研究，大多都只是關注理論層面，忽視實踐體驗研究。本人從事中學數(shù)學教學多年，對這一問題，予以了足夠的關注。在本文中，主要從以下幾個方面進行了探討： 首先剖析了體驗、體驗教學、數(shù)學體驗教學等幾個概念，并比較詳細的闡述了數(shù)學體驗教學的基本特征，以及它與素質教育，新課標的關系。 然后從哲學、美學、心理學、數(shù)學