擁抱數(shù)字園丁——職校數(shù)學教師信息素養(yǎng)提升的個案研究.pdf

1、21世紀，人類正以驚人的速度步出工業(yè)文明，進入一個通訊和技術(shù)偉大變革的信息技術(shù)時代。隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，多媒體、網(wǎng)絡(luò)開始走進社會生活的各個領(lǐng)域，并對教育產(chǎn)生了沖擊性的影響。教育信息化在給教育變革和發(fā)展帶來契機的同時，也帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。 信息素養(yǎng)是信息社會人的整體素養(yǎng)的一部分，信息素養(yǎng)的培養(yǎng)關(guān)系到人們?nèi)绾瘟⒆阌谛畔⒒鐣@一基本點。在信息素養(yǎng)培養(yǎng)中，教師充當著重要推動力和先鋒的角色，教師的信息素養(yǎng)被認為是構(gòu)成學校綜合實力的重

2、要元素。在這一教育信息化大背景下，如何提升教師信息素養(yǎng)成了大家所關(guān)注的問題。 本研究采用質(zhì)的研究方法，對一所職業(yè)學校數(shù)學教研組的教師進行了個案研究，著力研究和解決信息技術(shù)整合于教育的瓶頸問題——教師信息素養(yǎng)提升。即如何提升職校數(shù)學教師信息素養(yǎng)，培養(yǎng)出時代所呼喚的新型數(shù)學教師。 通過進行訪談、文獻研究、個案分析，本文認為：⒈良好的環(huán)境促進數(shù)學教師信息素養(yǎng)提升。⒉高效務(wù)實的培訓有利于數(shù)學教師信息素養(yǎng)提升。⒊在教學實踐中提升數(shù)