數(shù)學(xué)史與中學(xué)數(shù)學(xué)教師的數(shù)學(xué)素養(yǎng).pdf

1、中學(xué)數(shù)學(xué)教師教育的兩個(gè)永遠(yuǎn)的話題是：我們需要什么樣的中學(xué)數(shù)學(xué)教育和中學(xué)數(shù)學(xué)教師到底需要什么樣的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。作為一名中學(xué)數(shù)學(xué)教師，應(yīng)該清楚學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)會(huì)遇到什么困難，更應(yīng)該尋找到讓學(xué)生愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)的方法。傳統(tǒng)教材中追求完美系統(tǒng)的做法可能是造成學(xué)生學(xué)習(xí)困難的主要原因，而數(shù)學(xué)史上的數(shù)學(xué)家的成才經(jīng)歷和發(fā)生的數(shù)學(xué)事件都可以幫助教師找到解決此問(wèn)題的途徑。數(shù)學(xué)教師可以利用數(shù)學(xué)史的強(qiáng)大教育功能改進(jìn)自己的教學(xué)方法，增強(qiáng)自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。但對(duì)數(shù)學(xué)史的學(xué)習(xí)和利用目前

2、在國(guó)內(nèi)還是存在問(wèn)題的，原因與我國(guó)的升學(xué)考試制度有關(guān)，但同時(shí)我們也應(yīng)該看到教育是不斷進(jìn)步和完善的，我們應(yīng)該成為教育改革的先驅(qū)，首要的任務(wù)當(dāng)然是提高自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。數(shù)學(xué)史對(duì)數(shù)學(xué)教師的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)能力、數(shù)學(xué)思想方法、數(shù)學(xué)教學(xué)觀等都有很大的影響，是應(yīng)該引起數(shù)學(xué)教師關(guān)注的一個(gè)課題。 本文分四個(gè)部分。第一部分，問(wèn)題提出。數(shù)學(xué)史教育的現(xiàn)狀和它的強(qiáng)大教育功能應(yīng)該引起教育機(jī)構(gòu)和數(shù)學(xué)教師的足夠重視。第二部分，數(shù)學(xué)史的教育功能，從激發(fā)學(xué)生興趣