論高師院校歷史專業(yè)師范生課堂教學(xué)技能的培養(yǎng)與提高.pdf

1、課堂教學(xué)技能是教師教學(xué)能力的一個(gè)重要組成部分，它是體現(xiàn)教師的內(nèi)在素質(zhì)、傳輸教學(xué)信息、完成教學(xué)任務(wù)的最基本保證。作為教師專業(yè)發(fā)展起點(diǎn)的師范生，應(yīng)該重視和加強(qiáng)課堂教學(xué)技能的訓(xùn)練，這樣才能順利適應(yīng)今后正式的教學(xué)工作。
　　 本文基于華中師范大學(xué)歷史專業(yè)07級(jí)某班師范生的微格教學(xué)訓(xùn)練和課后的問卷調(diào)查，主要從三個(gè)部分來進(jìn)行論述：第一部分，結(jié)合本人對(duì)該班師范生的聽課記錄以及課后的問卷調(diào)查，分析師范生在課堂教學(xué)技能上現(xiàn)存的問題，并分析問題形成

2、的原因。其中，對(duì)一些較為典型的問題進(jìn)行了舉例說明。第二部分，結(jié)合教育教學(xué)理論和本人的經(jīng)歷，從師范生自身的角度闡述了他們提高課堂教學(xué)技能的途徑和方法，并且，選取了一些較好的案例供師范生借鑒、學(xué)習(xí)。第三部分，結(jié)合目前中學(xué)歷史教學(xué)工作的實(shí)際需要，對(duì)高師院校提高師范生課堂教學(xué)技能的途徑提出合理化建議，主要是從知識(shí)、技能、實(shí)踐三個(gè)方面來進(jìn)行思考。
　　 本文的研究有助于師范生更好的去思考提高課堂教學(xué)技能的方法，也有助于高師院校在師范生的培