美國學校性健康教育研究及啟示.pdf

1、中小學性健康教育是我國當前提倡素質(zhì)教育的重要組成部分，它對提高學生的思想道德修養(yǎng)、科學文化知識和身體素質(zhì)水平，促進他們健康、全面和持續(xù)發(fā)展都具有重要作用。同時，它也是我國社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分。 然而，由于世界一體化進程的加快，大眾傳媒的失范，我國不可避免地受到西方“性自由”“性解放”思潮的消極影響，致使當代年輕人性觀念日益開放，也誤導了青少年學生對性的態(tài)度，致使他們過早參與性活動，嚴重影響了他們的身心健康。但是與此

2、同時，學校性健康教育卻仍然沒有得到充分重視，更沒有起到應有的作用。今天我們面臨的問題和當代西方社會青少年的性問題雖不盡相同，但仍有相同或相似之處。因此認真研究當代西方學校性健康教育的開展情況，尤其要認真、深入地研究美國學校性健康教育，分析其近百年的成功經(jīng)驗和失敗的教訓，都會對加強我國學校性健康教育、進行學校性教育課程建設(shè)有重要的現(xiàn)實意義與價值。 本文著重研究美國學校性健康教育的開展情況，在分析我國同類教育的基礎(chǔ)上，筆者經(jīng)過對比分

3、析，得到了諸多啟發(fā)。 論文首先介紹美國學校性健康教育的發(fā)展經(jīng)歷了從“談性色變”到大力開展性教育的過程；介紹美國學校性教育的作用及其“綜合性教育”和“禁欲性教育”兩種不同價值觀指導下的性健康教育的目的、課程內(nèi)容的區(qū)別。在對兩種價值觀所產(chǎn)生的積極作用和消極后果做了較為詳盡的歸納、分析后，預測美國今后的學校性健康教育將會融合上述兩種價值觀，進入以“道德”為基點的“人格性教育”階段；在微觀層面，筆者以美國馬薩諸塞州和新澤西州的學校性教育

4、為案例，介紹兩州在開展性教育過程中經(jīng)歷的阻礙、摸索與抉擇。 其次，筆者總結(jié)我國開展性教育經(jīng)歷的五個階段，指出時至今日我國學校性健康教育仍然未能充分開展起來，并且還存在一些嚴重的思想誤區(qū)；分析我國學校性健康教育落后的原因主要有：陳舊的性教育觀、封閉的性教育渠道、陳舊的教育內(nèi)容、簡單枯燥的性教育方法、薄弱的性教育師資等，這都影響到我國學校性健康教育的大力開展。 新世紀以來，我國學校性健康教育雖然已獲得初步進展，但同時我國采取