廣西高校體育教育專(zhuān)業(yè)本科課程設(shè)置的現(xiàn)狀及其優(yōu)化研究.pdf

1、廣西地處我國(guó)西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)，原本經(jīng)濟(jì)與教育發(fā)展相對(duì)落后。但隨著國(guó)家重點(diǎn)扶持西部，2004年起“中國(guó)－東盟博覽會(huì)”永久落戶在南寧；2010年的元旦，世界最大的自由貿(mào)易區(qū)—中國(guó)-東盟自由貿(mào)易區(qū)正式啟動(dòng)，西部大開(kāi)發(fā)給予了廣西很好的發(fā)展空間。廣西應(yīng)該利用這個(gè)大好機(jī)遇，發(fā)展好廣西的經(jīng)濟(jì)和教育事業(yè)等等，南寧的“二會(huì)一節(jié)”能夠給高校提供很多的就業(yè)機(jī)會(huì)，廣西學(xué)校體育應(yīng)抓住的良好契機(jī)，發(fā)展好廣西的學(xué)校體育，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀畢業(yè)生，使畢業(yè)生能夠走向工作崗位

2、。但由于我們的培養(yǎng)目標(biāo)過(guò)于單一，過(guò)于“專(zhuān)才”，就業(yè)的選擇面就很狹窄。為了讓我們更多體育教育專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生能夠順利的走向工作崗位，我們對(duì)的體育教育專(zhuān)業(yè)本科的課程設(shè)置進(jìn)行優(yōu)化是很有必要的。
　　課程設(shè)置要滿足學(xué)生的擇業(yè)需求，如今人才市場(chǎng)逐步形成，雙向選擇和跨專(zhuān)業(yè)就業(yè)的新形勢(shì)下，作為接受高等教育投資者的學(xué)生，就有一定的權(quán)限選擇課程，決定自己以何種人才進(jìn)入市場(chǎng)，課程設(shè)置應(yīng)滿足學(xué)生的擇業(yè)需求。尤其要加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐性課程教學(xué)，通過(guò)校內(nèi)外教育實(shí)習(xí)和

3、社會(huì)實(shí)踐，提高學(xué)生就業(yè)素質(zhì)教育,提高學(xué)生擇業(yè)的“實(shí)戰(zhàn)”競(jìng)爭(zhēng)力。所以我們要從過(guò)去的“專(zhuān)才”教育轉(zhuǎn)為“通才”和“專(zhuān)才”相結(jié)合，是當(dāng)前國(guó)際上高等教育發(fā)展的一個(gè)基本趨勢(shì)，
　　根據(jù)社會(huì)需要，本著提高體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)率，完善廣西高校體育教育專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置的思想，作者運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法，比較分析法、訪談法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法等方法對(duì)廣西四所高校體育教育本科專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置進(jìn)行分析，結(jié)果證明目前廣西高校體育教育專(zhuān)業(yè)的課程結(jié)構(gòu)與培養(yǎng)對(duì)象應(yīng)具備的