指導學生開展“中學物理低成本創(chuàng)新實驗”設計與開發(fā)的實踐研究.pdf

1、指導學生開展“中學物理低成本創(chuàng)新實驗”設計與開發(fā)的實踐研究是為培養(yǎng)具有創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力的高素質人才而提出的，是對中學物理實驗創(chuàng)新和改革的一次探索。 本課題以中學物理創(chuàng)新實驗為核心，以低成本實驗、實踐活動為途徑，以先進教育理念和現有的資源為基礎，探索中學物理實驗教學中的創(chuàng)新方法和手段，結合學校實際情況對學校課外科技活動和課堂教學實驗進行創(chuàng)造性的開發(fā)，研究課外科技活動的創(chuàng)造教育功能和基于物理創(chuàng)新實驗的課堂教學模式，形成系列化案例；

2、對低成本創(chuàng)新實驗實踐活動展開比較深入的研究，先后帶領學生進行物理小制作、實驗儀器的模仿、改進與小發(fā)明、小創(chuàng)造活動并指導他們參加青少年科技創(chuàng)新大賽等活動，取得了一定成效。本課題研究對低成本創(chuàng)新實驗課程開發(fā)也進行了一些探索。 一年來初步形成一系列以低成本創(chuàng)新實驗為基礎的實驗活動課程，并對實驗班進行了創(chuàng)新實驗課程的教學實踐。這些創(chuàng)新實驗活動的開展不僅豐富了學生的科技實踐內涵，同時也為學生創(chuàng)設良好的創(chuàng)新氛圍，提高了他們的實驗操作能力和對