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1、當(dāng)前的基礎(chǔ)教育課程改革迫切需要轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,而探究式教學(xué)正是實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變的良好途徑.根據(jù)探究式教學(xué):主動(dòng)性、問題性、過程性、合作性、實(shí)踐性的五個(gè)基本特征,教師在中學(xué)物理教學(xué)探究準(zhǔn)備時(shí),必須從物理學(xué)中,選擇一些學(xué)生感興趣的核心內(nèi)容讓他們探究;還要確定探究類型;選擇最佳的組織形式;并進(jìn)行探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備相應(yīng)材料.學(xué)生的課堂探究活動(dòng)可分為:分組、小組位置調(diào)整、激發(fā)課堂探究、個(gè)人自學(xué)探究、小組合作探究、全班答辯探究、強(qiáng)化總結(jié)探究和評選
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