高中歷史教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識.pdf

1、在高中歷史新課程改革的大潮下，對歷史意識的培養(yǎng)已經(jīng)成為歷史教育的核心任務(wù)。而當(dāng)前高中歷史教學(xué)中歷史意識的培養(yǎng)被普遍漠視，因而培養(yǎng)中學(xué)生的歷史意識已成為亟待解決的問題。
　　 什么是歷史意識，培養(yǎng)中學(xué)生歷史意識有什么意義?在對中學(xué)生進(jìn)行歷史意識的培養(yǎng)之前，我們首先要解決這兩個問題。因為這兩個問題不僅是廣大學(xué)生，即使是許多教師也不能給出明確的解釋。
　　 要培養(yǎng)中學(xué)生的歷史意識，就必須要對中學(xué)生歷史意識的現(xiàn)狀有準(zhǔn)確的把握。筆

2、者在本校同事的支持下，對高中學(xué)生進(jìn)行了歷史意識的問卷調(diào)查，在對問卷進(jìn)行綜合分析后，對中學(xué)生歷史意識的現(xiàn)狀有了清醒的認(rèn)識：現(xiàn)階段中學(xué)生歷史意識普遍缺乏。為什么會出現(xiàn)歷史意識的缺乏，本文從歷史原因、教師素質(zhì)原因、學(xué)生自身因素及教科書方面進(jìn)行了分析闡述。
　　 如何培養(yǎng)中學(xué)生的歷史意識是本文的核心內(nèi)容。筆者從教師素質(zhì)的培養(yǎng)和教學(xué)方法的采用兩個方面進(jìn)行了較為深入的分析。首先提高教師的自身素質(zhì)是培養(yǎng)中學(xué)生歷史意識的前提。具體包括：教師需要