化學(xué)教師以校為本的教學(xué)行動(dòng)研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本文主要通過文獻(xiàn)研究的方法，以中學(xué)化學(xué)課程為載體，結(jié)合筆者與他人教學(xué)與研究的實(shí)踐，進(jìn)行案例分析，提出以校為本的教學(xué)行動(dòng)研究應(yīng)采取的途徑和有效的策略，最后初步探討以校為本的教學(xué)行動(dòng)研究成果的評(píng)定，以期為化學(xué)教師的教科研上的進(jìn)步提供依據(jù)與實(shí)踐的驗(yàn)證，開闊化學(xué)教師的教育教學(xué)視野，為化學(xué)教師的專業(yè)化成長提供經(jīng)驗(yàn)借鑒。本文通過對(duì)化學(xué)教師進(jìn)行以校為本的教學(xué)行動(dòng)研究的探討，構(gòu)建促進(jìn)研究型教師成長的平臺(tái)，以激勵(lì)更多的教師成長為研究型教師。本文探析了化學(xué)

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