中職生道德品質(zhì)問題及對策研究——以岳陽市職業(yè)技術(shù)學校為例.pdf

1、中等職業(yè)學校主要是面向生產(chǎn)和服務(wù)一線，為經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)基礎(chǔ)性技能型人才，是國家教育體系的重要組成部分，培養(yǎng)合格優(yōu)秀的中等職業(yè)技術(shù)人才在國家發(fā)展戰(zhàn)略中占有重要的地位。但是隨著中等職業(yè)學校招生規(guī)模的進一步擴大，學生數(shù)量的增多，學生的道德品質(zhì)存在不少問題，有待進一步提高。當前，我國正處于“十二五”經(jīng)濟建設(shè)時期，這一時期也是加快推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要階段，新的經(jīng)濟發(fā)展目標與任務(wù)需要更多優(yōu)秀的人才來擔當與完成，而優(yōu)秀的人才首先必須是具有良

2、好道德的人。加強中職生道德教育也是為了實現(xiàn)中職教育長遠發(fā)展，培養(yǎng)出具有更加優(yōu)秀道德品質(zhì)的社會應(yīng)用型人才。因此，加強中職生道德品質(zhì)問題研究具有重要的實踐意義。
　　通過對湖南省岳陽市職業(yè)技術(shù)學校學生道德品質(zhì)狀況進行問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學生道德品質(zhì)存在道德認知模糊、認知能力不足，道德情感缺失、學習興趣不濃，道德意志薄弱、自律能力不強，道德行為失范、踐行習慣不良等問題，產(chǎn)生這些問題的主要原因是西方腐朽思想的腐蝕、市場經(jīng)濟大潮的沖擊、學校道德教