“尚武精神”的內涵及其在學校武術教育中的價值和傳承研究.pdf

1、本文旨在通過審視中國武術發(fā)展的困境和學校武術教育中存在的詬病，以及時代對民族精神和文化的需求，欲訴諸被“珍藏”已久且可能在當代極具用武之地的“尚武精神”，研究其在和諧文明時代下的學校武術教育中的嶄新作用和價值，希冀能激發(fā)出華夏兒女血液中本就蘊藏的這份財富，使人們重新審視并受益“尚武精神”的價值。
　　運用文獻資料法、專家訪談法、邏輯分析等方法，對“尚武精神”的內涵、價值、傳承等問題進行了深入探究，結論如下：“尚武精神”在一定程度上

2、決定著一個國家和民族對戰(zhàn)爭的選擇與迎拒，同樣也決定了一個民族的命運，這是“尚武精神”最原始最基本的內涵；“尚武精神”屬于思維方式、價值觀念、道德情操、民族性格的心理層面，是武術文化結構形態(tài)的最內層；“尚武精神”的受眾不再局限于某一群體或社會階層，而是全體國人都應具備的基本道德情操和立身之精神，是一種剛健昂揚、積極進取、有原則、有堅持、不茍且、不委瑣的生活態(tài)度；“尚武精神”的弘揚有助于武術的技擊屬性、體育屬性、文化屬性多元功能的充分發(fā)揮；

3、在學校武術教育中加入“尚武精神”的教育和弘揚，不僅有利于青少年學生的身心健康發(fā)展，更有利于加快社會主義和諧社會建設的進程；“尚武精神”的崇尚勇武特質為國防技能教育提供了最根本的物質資源，武術的技擊性和體育性無疑是國防技能教育最合適的手段和方法。
　　針對以上問題，提出了“尚武精神”相應的傳承對策：武術形象的重新塑造和價值功能的定位是“尚武精神”在中小學傳承的前提；中小學武術教育地位的提升，目的、內容和方法的革新是“尚武精神”傳承的