歷史故事在初中歷史教學中的運用——以七八年級歷史教學為例.pdf

1、歷史故事是初中歷史教學的一部分。歷史故事不僅能夠激發(fā)學生學習歷史的興趣,更重要的是它符合七八年級學生學習的心理特征,將歷史故事引入初中歷史課堂,不僅必要,而且非常具有實用性。本文結合教育學、心理學和歷史學科教學的相關理論,以及實習過程中的一些體會,論述歷史故事引入初中歷史課堂的必要性和作用,重點論述歷史故事引入初中歷史課堂的原則和具體運用方法。文章共分為四大部分:
　　 第一部分主要是從教育學和心理學、初中歷史課程標準、故事在初

2、中歷史教學中的作用三大角度,論述歷史故事引入初中歷史教學的必要性。傳統(tǒng)觀點認為歷史故事引入課堂僅僅是引發(fā)學生的學習興趣,但通過分析,我們可以發(fā)現(xiàn),歷史故事引入課堂有其科學性和邏輯性。
　　 第二部分主要是通過對初中歷史故事的類型分析,重點論述故事選擇的原則,最后簡單概括了合理選擇故事對初中歷史教師的挑戰(zhàn)。歷史故事引入課堂有其必要性,但并不是所有的故事都適合引入課堂,故事的選擇對意義生成有重要影響。
　　 第三部分主要從歷