Culture Teaching in ELT in Senior Middle Schools.pdf

1、學(xué)好一門外語(yǔ),特別是英語(yǔ),是知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新的基礎(chǔ),是21世紀(jì)對(duì)高素質(zhì)人才的要求.通過學(xué)習(xí)英語(yǔ),學(xué)生可以了解異國(guó)的文化與社會(huì),對(duì)比文化差異,增強(qiáng)世界意識(shí),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、信心、策略和習(xí)慣,提高自己的跨文化交際能力.英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)(MOE 2002:83)明確指出,英語(yǔ)教學(xué)中的文化教學(xué),至少應(yīng)該包括兩個(gè)方面的內(nèi)容,一是文化知識(shí)的傳授,也稱文化導(dǎo)入,二是跨文化意識(shí)的培養(yǎng).該文通過調(diào)查了解高中英語(yǔ)教學(xué)中文化教學(xué)的現(xiàn)狀,探討相關(guān)問題,如語(yǔ)言與文

2、化教學(xué)結(jié)合面臨的挑戰(zhàn)等.針對(duì)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)文化意識(shí)的要求,提出了融入文化教學(xué)的原則、方法等,指出由于語(yǔ)言文化是密不可分的,在英語(yǔ)教學(xué)中必須注重文化教學(xué).全文共分五個(gè)部分:第一章前言;第二章討論了文化的定義、特征及其與語(yǔ)言的關(guān)系等;重點(diǎn)構(gòu)建該文的理論框架,闡述圖式理論、社會(huì)建構(gòu)主義理論和信息理論等對(duì)文化教學(xué)的指導(dǎo)作用;第三章進(jìn)行了問卷調(diào)查——對(duì)高中英語(yǔ)教學(xué)中的文化教學(xué)之現(xiàn)狀進(jìn)行了問卷調(diào)查,包括研究的方法、對(duì)象、結(jié)果分析,并介紹了一個(gè)個(gè)案測(cè)