傅斯年能力教育思想研究.pdf_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、傅斯年（1896-1950）是我國(guó)現(xiàn)代著名的歷史學(xué)家和教育學(xué)家。他的教育思想內(nèi)涵豐富，見(jiàn)解深刻，對(duì)我國(guó)現(xiàn)代教育的形成和發(fā)展具有一定影響。尤其是他針對(duì)傳統(tǒng)“士大夫”教育的弊端而提出的能力教育思想，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、思考能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，注重學(xué)生動(dòng)腦能力與動(dòng)手能力的平衡發(fā)展；在教育內(nèi)容上，他提倡職業(yè)化教育，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)對(duì)社會(huì)生產(chǎn)、國(guó)家建設(shè)有用的人才。
　　 傅斯年在教學(xué)和學(xué)校行政管理工作中努力踐行自己的教育理念，堅(jiān)持教育獨(dú)

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