大學(xué)生讀研選擇行為及其在戶籍、性別差異研究——基地在杭高校微觀調(diào)查數(shù)據(jù)的實證分析.pdf

1、近年高校畢業(yè)生數(shù)量急劇膨脹，就業(yè)難題凸顯，許多大學(xué)生在畢業(yè)之際選擇了讀研。對此，學(xué)者從人力資本投資理論或是信號理論出發(fā)，解釋其動機，認為“讀研熱”是大學(xué)生就業(yè)難造成的，因此建議大學(xué)專業(yè)設(shè)置要符合市場需求?，F(xiàn)有研究都把研究生教育看成是一種投資，這一假設(shè)缺乏依據(jù)。事實上，教育需求有多種，一種是投資需求，另一種是消費需求，讀研也可能是基于個體效用最大化的自我選擇結(jié)果。本文從大學(xué)生讀研選擇的動機入手，描述大學(xué)生讀研選擇的現(xiàn)狀，解釋在當(dāng)前研究生教

2、育的經(jīng)濟收益較低的情況下，讀研熱潮的形成機理：讀研究竟是為了獲得更多的經(jīng)濟收益，故而是簡單的提升人力資本價值的一種投資行為；還是更多地出于非經(jīng)濟收益的考量，多少帶有一定的消費性質(zhì)。由此提出三個基本假說：(1)大學(xué)生的學(xué)業(yè)成績、戶籍類型、自我效能感、大學(xué)類型、風(fēng)險態(tài)度等變量對其讀研選擇影響顯著；(2)教育需求有多種，讀研選擇行為既可能是基于教育的投資需求，也可能是基于教育的消費需求；(3)不同戶籍類型、不同性別大學(xué)生讀研具有不同的影響因素

3、和各自的特征。
　　 為了驗證基本假說，在五所在杭高校，發(fā)放自制問卷1000份，選用Logistic模型進行分析，得出一些結(jié)論?？傮w樣本中主要得出以下結(jié)論：(1)大學(xué)和高中對學(xué)習(xí)能力的選拔性、高校的學(xué)習(xí)環(huán)境以及大學(xué)生長期以來形成的對自身學(xué)習(xí)能力的認知和評價這幾個因素是影響讀研選擇的關(guān)鍵因素；(2)戶籍類型和家庭情況對大學(xué)生讀研選擇行為影響顯著，可以通過本文的基本假說二即教育需求的多種性進行解釋；(3)風(fēng)險偏好程度對讀研選擇行為的

4、影響不顯著。進一步將不同戶籍和不同性別的大學(xué)生讀研選擇行為進行比較研究，考察其讀研選擇機理存在的差異，得出以下結(jié)論：(1)戶籍類型這一因素對不同學(xué)業(yè)排名類別的大學(xué)生讀研選擇行為影響不同，對于成績好的大學(xué)生，戶籍這一身份標(biāo)簽的影響并不大，而對于成績一般或較差的大學(xué)生，其他所有因素的影響都不顯著，只有戶籍類型影響顯著；(2)風(fēng)險態(tài)度變量對于成績較好的大學(xué)生而言影響顯著，而對成績一般或較差的大學(xué)生影響不顯著；(3)男性大學(xué)生讀研需求更多體現(xiàn)的