中學英語教師自主發(fā)展的現(xiàn)狀調(diào)查與研究.pdf

1、隨著社會進步的需要和教育的不斷發(fā)展,人們逐漸意識到要真正提高教育質量就必須關注教師的專業(yè)成長與發(fā)展。由于英語在國際交流中的特殊地位,我國教育部門對英語學科教學越來越重視,對英語教師專業(yè)發(fā)展的研究自然成為這-領域中的焦點。其中,廣大農(nóng)村、尤其是經(jīng)濟落后地區(qū)農(nóng)村中學英語教師的自主專業(yè)發(fā)展是一個比較突出的問題。 對經(jīng)濟落后地區(qū)的農(nóng)村中學英語教師的自主發(fā)展現(xiàn)狀進行必要的調(diào)查研究,了解農(nóng)村中學英語教師專業(yè)發(fā)展中所存在的問題,對于提高中學英

2、語教師的整體水平、促進英語教學的總體發(fā)展以及縮小經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)與經(jīng)濟落后地區(qū)和城鄉(xiāng)中學英語教育的差距都具有重要意義。 本論文一共分為五部分。第一章是緒論。主要介紹本研究的研究背景、目的和意義、研究內(nèi)容與方法以及本論文的框架。第二章是中學英語教師專業(yè)發(fā)展的相關研究。首先對一些相關概念進行界定；然后陳述了我國中學教師專業(yè)發(fā)展的理論基礎和國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀。第三章列舉并分析影響中學英語教師自主發(fā)展的各種因素,主要從外部因素和內(nèi)部因素兩個方