中學(xué)英語任務(wù)型教學(xué)實施現(xiàn)狀調(diào)查與分析.pdf

1、自新課標(biāo)倡導(dǎo)任務(wù)型教學(xué)以來,任務(wù)型教學(xué)成為我國學(xué)界的研究熱點。任務(wù)型教學(xué)在我國經(jīng)歷了理論研究--實踐研究--反思性研究的過程。那么在這一過程之中,任務(wù)型教學(xué)為我國的外語教學(xué)到底帶來了什么?教師對任務(wù)型教學(xué)的認(rèn)識和態(tài)度到底如何?任務(wù)型教學(xué)在我國的可行性和適應(yīng)性到底如何?任務(wù)型教學(xué)是不是真的改變了我國外語教學(xué)的現(xiàn)狀?這些問題是值得人們思考的。因此,對任務(wù)型教學(xué)的實施現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查就有著它的現(xiàn)實性和必要性。 基于以上問題,本研究首先通過

2、文獻(xiàn)綜述法對國內(nèi)外有關(guān)任務(wù)型教學(xué)的文獻(xiàn)進(jìn)行梳理,尤其是對國內(nèi)關(guān)于任務(wù)型教學(xué)的研究進(jìn)行整理歸納,以了解任務(wù)型教學(xué)在我國的研究現(xiàn)狀和實踐探索。然后設(shè)計問卷對黑龍江大慶市16所中學(xué)(10所初中的初一年級和初二年級與8所高中的高一年級)任務(wù)型教學(xué)的實施現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查,并得出結(jié)論和提出建議。 全文共分五章。 第一章為引論部分,主要介紹了論文的研究背景、研究目的和意義、研究內(nèi)容和方法、相關(guān)概念界定及本論文研究框架等。 第二章

3、分別從語言學(xué)、教學(xué)論和學(xué)習(xí)論三個方面闡述了任務(wù)型教學(xué)的理論基礎(chǔ),并介紹了國內(nèi)外學(xué)者對任務(wù)型教學(xué)的研究和探索。 第三章從教師基本情況、教師對任務(wù)型教學(xué)的認(rèn)識和態(tài)度、任務(wù)型教學(xué)具體實施過程、任務(wù)型教學(xué)實施的效果和優(yōu)點及任務(wù)型教學(xué)實施中存在的困難和問題等方面對任務(wù)型教學(xué)的實施進(jìn)行調(diào)查,并以圖表的形式呈現(xiàn)了調(diào)查的數(shù)據(jù)和結(jié)果。 第四章結(jié)合上一章的調(diào)查數(shù)據(jù)和結(jié)果,對教師的認(rèn)識和態(tài)度、任務(wù)型教學(xué)的具體實施過程、效果及優(yōu)點和實施中的困難