河南省體育運動學校教練員現狀調查與分析.pdf

1、教練員和運動員是運動訓練系統(tǒng)的主體和核心，教練員有著承前啟后的橋梁作用，而且，運動員競技水平的高低主要取決于教練員的執(zhí)教情況。充分認識教練員隊伍的現狀，對于穩(wěn)定教練員隊伍、提高教練員質量、培養(yǎng)和造就一批有著豐富的實踐經驗及掌握先進的運動訓練理論和科學知識的優(yōu)秀教練員等，都具有重要的意義。
　　 本文主要采用文獻資料法、問卷調查法、數理統(tǒng)計法、邏輯分析法，對河南省體育運動學校教練員進行問卷調查與分析，結果表明：
　　 河南

2、省體育運動學校的年輕教練員偏少，大部分教練員的教齡在10年以上，有豐富的訓練經驗。教練員中的大部分是來自退役運動員，教練員在整體上的學歷偏低，以大專學歷為主，缺少高學歷的教練員，并且高級職稱的教練員人數偏少。大部分的教練員在科學選材上有欠缺，多數教練員對體育后備人才培養(yǎng)模式的發(fā)展感到擔憂，教練員對運動員的管理有著嚴格的規(guī)章制度，但是有些教練員執(zhí)行的力度不夠。教練員隊伍的科研工作落后，原因為：一方面是學校重視不夠，另一方面是教練員的自身認

3、識不足。教練員訓練指導思想以注重專項技術訓練為主，因此，運動員的身體素質訓練、文化課的學習得不到教練員的重視。整體上，教練員的身體健康，大多數教練員能進行科學訓練、工作動機明確、有極強的敬業(yè)精神、能為事業(yè)而獻身。但是，河南省體育運動學校教練員培訓工作仍不容樂觀。領導不夠重視、學校培訓經費不足、上級安排培訓少是影響河南省體育運動學校教練員培訓工作的主要因素。各學校對教練員的選拔方式較為單一，一般采用學校領導的任命；對教練員的獎勵依據和工作

4、能力的評定標準過于狹窄，主要是看教練員在比賽中領導團隊的成績和名次。從整體上看，河南省體育運動學校教練員人數不缺，但是，個別項目教練員人數缺乏。教練員在工作中遇到的問題排在前三位的分別是：進修學習機會少且培訓時間偏短；選不到好苗子；福利待遇問題。
　　 因此，本文提出主要的建議：補充年經教練員；通過多途徑提高教練員學歷，適當補充女性教練員，提高教練員的科研能力和科研認識，建議教練員要進行科學化的選材和訓練，相關單位和領導要對體育