初中體育與健康教學中促進學生主動參與的策略研究.pdf

1、2001年7月教育部制定了《體育與健康課程標準》,確立“健康第一”的指導思想。它明確體育教學的方向和目標,就是讓學生真正成為課堂的主體,在體育與健康教學中促進學生主動參與。
　　 雖然新課程實施以來,傳統(tǒng)的教育觀念和教學模式有所改變,但廣大體育教師對學生主動參與教學活動的認識還是淺層次的,這阻礙了學生主動參與意識和自主學習能力的培養(yǎng)。有必要對促進初中體育與健康教學中學生的主動參與做策略性的研究。
　　 從現(xiàn)狀調(diào)查、問題分

2、析、理論構(gòu)建和對策研究等方面入手,通過文獻資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、行動研究法、案例研究法等進行研究；以當代教育教學理論為基礎,以體育新課程改革的理念和要求為指導,借鑒課程理論的研究路線,針對體育學習中的“主動參與”問題,對常州市初級中學體育與健康課程進行案例研究。
　　 對常州市五所初中體育教學中學生主動參與的現(xiàn)狀,對體育課滿意度現(xiàn)狀、體育課中學生主動參與現(xiàn)狀以及學生學習目標、學習內(nèi)容、學習方式和評價等進行文