通遼地區(qū)初中生壓力應(yīng)對(duì)方式與父母教養(yǎng)方式的現(xiàn)狀及關(guān)系研究.pdf

1、隨著時(shí)代的變遷，社會(huì)的進(jìn)步，人們生活節(jié)奏的加快，每個(gè)人都會(huì)有壓力，而如今的初中生似乎承受了太多本不應(yīng)該屬于他們這個(gè)年齡的壓力。繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)、考試、升學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)、青春期身體的發(fā)育、父母的期望與教育方式、交友的困惑、網(wǎng)絡(luò)、電視媒體強(qiáng)勢(shì)的影響，初中生面臨越來(lái)越多的壓力，如何應(yīng)對(duì)這些壓力直接影響到初中生的心理健康，他們的心理健康是學(xué)校、生理、家庭、社會(huì)等多種因素綜合作用的結(jié)果。父母教養(yǎng)方式對(duì)初中生心理健康的影響作為家庭因素的一個(gè)主體，對(duì)初中生的

2、健康發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。
　　本研究以通遼地區(qū)581名在校初中生為研究對(duì)象，采用文獻(xiàn)法對(duì)已往研究進(jìn)行總結(jié)，選定研究量表，進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查研究，對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，完成對(duì)初中生壓力應(yīng)對(duì)方式與父母教養(yǎng)方式的關(guān)系研究的任務(wù)，得出以下結(jié)果：
　?。?）初中生面對(duì)壓力時(shí)較多采用積極應(yīng)對(duì)方式。
　?。?）初中生在性別、年級(jí)、個(gè)人學(xué)業(yè)成績(jī)、生源地、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等變量上存在應(yīng)對(duì)方式的差異。初中生的壓力應(yīng)對(duì)方式與初中生的民族和父母婚姻狀

3、況無(wú)關(guān)。
　?。?）初中生在性別、民族、年級(jí)、生源地、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、個(gè)人學(xué)業(yè)成績(jī)等變量上存在父母教養(yǎng)方式的差異。父母的婚姻狀況與初中生父母的教養(yǎng)方式無(wú)關(guān)。
　?。?）初中生的父母教養(yǎng)方式會(huì)影響其應(yīng)對(duì)方式。母親對(duì)子女理解和關(guān)愛(ài)與父母的過(guò)度保護(hù)會(huì)使子女形成積極的應(yīng)對(duì)方式。母親的過(guò)分干涉和父親的拒絕否認(rèn)會(huì)使子女形成消極的應(yīng)對(duì)方式。
　　（5）非獨(dú)生子女的母親偏愛(ài)這一教養(yǎng)方式會(huì)使子女形成積極應(yīng)對(duì)方式，父親的懲罰嚴(yán)厲和偏愛(ài)會(huì)使子