信息技術(shù)環(huán)境下的小學(xué)語文階段教學(xué)研究.pdf

1、上個(gè)世紀(jì)九十年代以來，信息技術(shù)迅速興起、蓬勃發(fā)展，其應(yīng)用已遍及國民經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活的各個(gè)角落，它必然會(huì)對(duì)教育、教學(xué)過程產(chǎn)生深刻的影響。這種深刻影響可以用—句話來概括：信息技術(shù)將會(huì)改變教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)方法，最終導(dǎo)致整個(gè)教育思想、教學(xué)理論甚至教育體制的根本變革。面對(duì)這種形勢，教育如何迎接現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，尤其是信息技術(shù)的挑戰(zhàn)；如何把現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，特別是信息技術(shù)應(yīng)用到教育教學(xué)中去，已經(jīng)成為了現(xiàn)代教育發(fā)展和改革的主要內(nèi)容。2002年

2、，新的—輪課程改革全面鋪開，新課程理念把學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變放在了重中之重的位置來考慮，《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》第十—條明確提出，“大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用”，并對(duì)這種應(yīng)用的立足點(diǎn)作了明確的闡述：“促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革”；“充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具?！薄墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》也對(duì)語