教育游戲設(shè)計(jì)原則與開發(fā)技術(shù)研究.pdf

1、隨著當(dāng)今計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，游戲產(chǎn)業(yè)也展現(xiàn)出一片欣欣向榮的景色。然而正當(dāng)社會各界為游戲產(chǎn)業(yè)所創(chuàng)造的巨大經(jīng)濟(jì)利益高興的同時(shí)，青少年過度迷戀的問題逐漸被社會所發(fā)現(xiàn)，并認(rèn)識到了問題的嚴(yán)峻性。早期采取禁止或教育的方式作為解決問題的手段已經(jīng)是行不通的。因此，社會各界，包括教育部門、政府等參與到了尋求解決這個(gè)問題的方法上來，教育游戲也隨之產(chǎn)生。在許多發(fā)達(dá)國家，教育游戲的研究已經(jīng)開展了多年，而且已經(jīng)取得了大量的成果，并且已經(jīng)很好的與教育融合起來

2、，也已經(jīng)有相當(dāng)數(shù)量的長期玩家。相比較國內(nèi)的教育游戲研究就落后了很多，理論不成熟，技術(shù)不成熟，開發(fā)出的教育游戲在教育性及娛樂性上很難平衡，根本無法吸引受教育者進(jìn)行游戲，更無從談起將沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的青少年的注意力轉(zhuǎn)移到教育游戲中來。此時(shí)，就需要找到教育游戲當(dāng)前發(fā)展中的問題所在，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)游戲之所以如此受歡迎的優(yōu)點(diǎn)，將其與教育游戲相結(jié)合，目的是開發(fā)出娛樂性與教育性并重的優(yōu)秀的教育游戲。
　　 本文在總結(jié)了電腦游戲及當(dāng)前國內(nèi)教育游戲發(fā)展中