新觀念下的初中生數(shù)學(xué)證明能力的培養(yǎng).pdf_第1頁(yè)
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1、隨著數(shù)學(xué)課程改革的深入，關(guān)于初中生數(shù)學(xué)證明能力的培養(yǎng)問(wèn)題研究已經(jīng)引起了越來(lái)越廣泛的關(guān)注。本文首先從數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的初中數(shù)學(xué)證明教學(xué)新觀念著手，論述了初中數(shù)學(xué)證明教學(xué)新觀念的特點(diǎn)和理論基礎(chǔ)，并對(duì)數(shù)學(xué)證明和數(shù)學(xué)證明能力等相關(guān)概念進(jìn)行了界定。進(jìn)而細(xì)致地分析了目前初中數(shù)學(xué)證明教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了在初中數(shù)學(xué)證明新觀念指導(dǎo)下，初中生數(shù)學(xué)證明能力的培養(yǎng)工作應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的理性精神；培養(yǎng)學(xué)生的思維能力；對(duì)數(shù)學(xué)證明思想和方法的掌握和運(yùn)用以及理解掌握基

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