2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、如何使我們的教學(xué)更有成效,使我們的學(xué)生得到應(yīng)有的發(fā)展,是新一輪的基礎(chǔ)教育改革必須面對(duì)的一個(gè)問(wèn)題。而且還需要提供多種問(wèn)題的解決方案。師生互動(dòng)的教學(xué)過(guò)程既充分發(fā)揮教師的積極性又充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。有效的師生互動(dòng)行為,教師為學(xué)生學(xué)習(xí)提供便捷條件;學(xué)生充分利用教師提供的便捷條件,自覺(jué)努力地去接近甚至超越教學(xué)目標(biāo),使自己得到應(yīng)有的發(fā)展。本課題對(duì)有效的師生互動(dòng)進(jìn)行理論思索和實(shí)踐研究,旨在尋求生物教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的有效途徑和方法。 課題在

2、研究中借鑒了有效教學(xué)理論、師生有效互動(dòng)理論。對(duì)有效教師的行為、學(xué)生有效學(xué)習(xí)心理、有效教學(xué)策略進(jìn)行理論研究。并對(duì)目前中學(xué)生物教師教法和學(xué)生學(xué)習(xí)方法進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查;通過(guò)對(duì)問(wèn)卷的分析研究,得出目前教法的利弊。最后通過(guò)案例分析法和教育實(shí)驗(yàn)法對(duì)概念圖策略和“有指導(dǎo)的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”策略的有效師生互動(dòng)的生物學(xué)教學(xué)進(jìn)行實(shí)踐研究探索。 課題的研究結(jié)果表明,師生有效互動(dòng)的教學(xué)策略能出現(xiàn)較好的教學(xué)效果,是因?yàn)樗藥熒g的界限,放開(kāi)了學(xué)生的學(xué)習(xí)手腳,

3、消除了學(xué)生畏懼老師的心理障礙,增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)老師的信任,使學(xué)生由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。這就極大程度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、趣味性,使學(xué)生“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)”。以此為前提,學(xué)生通過(guò)思考、想象、交流、理解、修正等過(guò)程,不但靈活掌握并消化了知識(shí),鍛煉了思維,提高了自身能力,而且培養(yǎng)了個(gè)人興趣和愛(ài)好,強(qiáng)化了創(chuàng)新意識(shí),它始終是一個(gè)教師為配合學(xué)生學(xué)習(xí)而不斷引發(fā)教學(xué)活動(dòng),學(xué)生又不斷反饋以調(diào)控教學(xué)活動(dòng)滿(mǎn)足自身學(xué)習(xí)要求的過(guò)程,讓學(xué)生積極主動(dòng)地思維起來(lái),不僅

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