基于課堂生生互動(dòng)的教學(xué)策略研究.pdf

1、生生互動(dòng)是教學(xué)系統(tǒng)中亟待開發(fā)的寶貴資源,是教學(xué)活動(dòng)成功的不可或缺的重要因素。本課題以基于課堂生生互動(dòng)的教學(xué)策略為主要研究對(duì)象,嘗試從理論和實(shí)踐方面進(jìn)行較為深入的研究。
　　 在課堂教學(xué)情景中學(xué)生與學(xué)生之間(包括學(xué)生個(gè)體與個(gè)體、學(xué)生個(gè)體與群體、學(xué)生群體與群體之間)的相互作用或影響可稱為課堂生生互動(dòng)。課堂生生互動(dòng)有利于學(xué)生社會(huì)化發(fā)展、提高學(xué)生教育抱負(fù)和學(xué)習(xí)成績(jī)、有利于學(xué)生主動(dòng)性和創(chuàng)造性等思維的發(fā)展、有利于學(xué)生人格和心理的健康成長(zhǎng)、有

2、利于學(xué)生學(xué)會(huì)用他人的眼光來(lái)看問題等等作用。但是無(wú)論是在理論領(lǐng)域還是在實(shí)踐領(lǐng)域,生生互動(dòng)都是一個(gè)有待加強(qiáng)研究的問題。
　　 筆者經(jīng)過對(duì)實(shí)踐案例的觀察分析,看到了課堂生生互動(dòng)中存在的一些問題。分析了課堂實(shí)踐中影響生生互動(dòng)的因素:教師課堂領(lǐng)導(dǎo)方式、教師素質(zhì)、學(xué)生角色和地位等。這些因素不同程度地影響著生生互動(dòng)的有效進(jìn)行,阻礙有效學(xué)習(xí)的成功實(shí)現(xiàn),從而影響學(xué)生的發(fā)展。
　　 最后著重介紹了教師提高語(yǔ)文課堂生生互動(dòng)有效性的教學(xué)策略:從