普通高校音樂(lè)課內(nèi)外教學(xué)內(nèi)容一體化的理論與實(shí)踐研究.pdf

1、培養(yǎng)全面發(fā)展的人是素質(zhì)教育的主旨所在，而音樂(lè)教育是素質(zhì)教育中不可缺少的部分，普通高校的音樂(lè)教育也越來(lái)越受到國(guó)家和社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，改革開(kāi)放以來(lái)，普通高校的音樂(lè)教育得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，廣開(kāi)音樂(lè)選修課，建立藝術(shù)社團(tuán)，開(kāi)展豐富多彩的文藝活動(dòng)，所有這些不但促進(jìn)了校園音樂(lè)文化的建設(shè)，而且在一定程度上提高了大學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)。但在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我們也必須認(rèn)識(shí)到普通高校的音樂(lè)教育也存在著不少問(wèn)題。本文針對(duì)普通高?，F(xiàn)存的課內(nèi)外教學(xué)內(nèi)容銜接不緊密的問(wèn)題提

2、出課內(nèi)外教學(xué)內(nèi)容一體化的構(gòu)想，并從理論與實(shí)踐兩方面加以論證。 論文共分為四部分內(nèi)容。緒論部分介紹了我國(guó)普通高校音樂(lè)課內(nèi)外教學(xué)活動(dòng)現(xiàn)狀及本文選題原因、理論價(jià)值與現(xiàn)實(shí)意義、國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究情況及研究方法。第一章闡述了普通高校音樂(lè)課內(nèi)外教學(xué)內(nèi)容一體化的基本理論。包括相關(guān)概念的界定，提出本論題的理論依據(jù)及實(shí)施的可行性與必要性。第二章論述了實(shí)施音樂(lè)課內(nèi)外教學(xué)內(nèi)容一體化的運(yùn)行模式。主要通過(guò)教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建、保障措施的確立及運(yùn)行流程來(lái)闡述。第三章