普通高校田徑教學內(nèi)容的游戲化設計與實踐研究——以武漢工程大學為例.pdf

1、隨著體育課程改革在高校中廣泛開展，傳統(tǒng)田徑課程教學模式已經(jīng)越來越不能適應現(xiàn)代化的教學要求。重新思考田徑課程設計，最大限度的調(diào)動學生在學習過程中的主動性，并將其與教師的主導性有效結(jié)合，能為進一步推動教學方法、教學手段和教學模式的改革，落實高校體育課改工作提供新的可能性和廣闊性。體育游戲具有鍛煉性、原則性、目的性、趣味性、新穎性等特點，將體育游戲融入到普通高校田徑教學，是對傳統(tǒng)田徑教學手段和形式的綜合與創(chuàng)新，也是當前高校田徑課改革的主要趨勢

2、。田徑課程游戲化設計的主要優(yōu)勢體現(xiàn)在以下三個方面：首先，能幫助確立田徑運動的健身價值；其次，能培養(yǎng)學生對田徑運動的興趣；最后，能有效調(diào)節(jié)學生心理和增進健康。通過對普通高校田徑教學內(nèi)容的游戲化設計以及在教學中的應用與實踐，結(jié)合問卷調(diào)查、對比實驗法、SPSS 數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法的分析結(jié)果，得出以下四個方面的結(jié)論：
　　 ⑴田徑游戲化教學對改善高校田徑教學現(xiàn)狀起輔助作用。普通在高校體育教學是種特殊的教育環(huán)境，發(fā)揮田徑項目的服務作用，

3、調(diào)動學生參與性，形成以常規(guī)教學為主、游戲化為輔的教學新模式對改善目前高校田徑教學現(xiàn)狀有很好的輔助作用。
　　 ⑵田徑游戲化教學對發(fā)展學生身體素質(zhì)起決定作用。將傳統(tǒng)田徑項目進行游戲化設計，弱化競技水平的要求，讓學生在比較興奮、積極的狀態(tài)下進行學習和練習，對提高學生身體素質(zhì)能起到事半功倍的效果。
　　 ⑶田徑游戲化教學能滿足學生的實際需求。能在運動中能體會到快樂同時獲得某種成就感，是當代大學生選擇運動項目的重要因素。田徑游戲