新時(shí)期高中語文教材古代作品選文研究.pdf

1、蘇州大學(xué)碩士學(xué)位論文新時(shí)期高中語文教材古代作品選文研究姓名：權(quán)俊良申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：課程與教學(xué)論指導(dǎo)教師：王家倫20050101新時(shí)期高中語文教材古代作品選文研究中文摘要中文摘要古代作品的選文問題一直是制約現(xiàn)代語文教材編制的瓶頸。探討語文教材古代作品選文問題，對于提高語文教材選文的整體質(zhì)量具有重大意義。同時(shí)，也必將有助于高中語文教學(xué)目的的實(shí)現(xiàn)。本文采用實(shí)證研究和歷史文獻(xiàn)研究兩種方法，主要在對新時(shí)期四套高中語文教材古代作品選文狀況分

2、析的基礎(chǔ)上展開探討。新時(shí)期的四套高中語文教材中古代作品，從數(shù)量、體裁、朝代、經(jīng)典性程度以及具體篇目來看，總體上趨于合理，但仍存在著諸多不足之處。這與語文教育目的、中國古代選本、中國古代文論以及現(xiàn)代文論、文學(xué)思潮等等有著密切關(guān)系?；趯Ω咧姓Z文教育的定位分析，筆者認(rèn)為，高中語文教材古代作品應(yīng)該主要以文學(xué)作品的形式傳遞傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，即在具有作為課文的文本價(jià)值底線的范圍內(nèi)，傾向于選取文學(xué)性較強(qiáng)、文化含量較大的作品。關(guān)鍵詞：語文教材古代作品選