體育專業(yè)大學(xué)生人格特征、應(yīng)對(duì)方式及其之間關(guān)系的研究.pdf

1、采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，抽樣選取福建師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院、集美大學(xué)體育學(xué)院的“大二(2005級(jí))”至“大四(2003級(jí))”的三個(gè)(體育教育、社會(huì)體育和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練)專業(yè)的大學(xué)生為研究對(duì)象，對(duì)體育專業(yè)群體大學(xué)生的人格特征和應(yīng)對(duì)方式之間的關(guān)系進(jìn)行探索性研究。結(jié)果顯示出了抽樣中體育專業(yè)大學(xué)生的人格特征、應(yīng)對(duì)方式現(xiàn)狀及兩者間的關(guān)系如下： ①體育專業(yè)大學(xué)生外向、講究實(shí)際、情緒穩(wěn)定；在年級(jí)比較上，大二與大四、大二與大三

2、在精神質(zhì)緯度上有高度顯著差異；在專業(yè)比較上，人格沒有顯著差異。 ②應(yīng)對(duì)方式的抽樣調(diào)查現(xiàn)狀為：體育專業(yè)大學(xué)生依次采取解決問題、求助、退避、幻想、發(fā)泄、自責(zé)應(yīng)對(duì)方式；在性別比較上，在解決問題因子上有高度顯著差異。男生比女生更傾向于采用解決問題和退避應(yīng)對(duì)，女生比男生傾向于求助應(yīng)對(duì)；在年級(jí)和學(xué)習(xí)專業(yè)上的比較上，只有大四與大二、體育教育專業(yè)與社會(huì)體育專業(yè)在求助因子上有顯著差異。 ③在抽樣調(diào)查的體育專業(yè)大學(xué)生群體中，數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果