大學(xué)生創(chuàng)傷后成長與事件特征、應(yīng)對方式的關(guān)系研究.pdf

1、大學(xué)生心理健康問題一直是中國社會較為關(guān)注的一個問題，除了擁有健康的身體外，心理的健康也決定了今后能否有好的發(fā)展。本研究主要探討了大學(xué)生壓力后成長的影響因素，特別是壓力事件特征、應(yīng)對方式與壓力后成長的關(guān)系。
　　 本研究采用了分層抽樣的方法抽取1000名在校大學(xué)生，發(fā)放應(yīng)對方式問卷(CSQ)和壓力成長問卷(SRGS)，對最近12個月以來面臨的最大壓力事件相關(guān)問題進(jìn)行問卷調(diào)查。研究發(fā)現(xiàn)：(1)性別和年齡影響創(chuàng)傷后成長，女生的成長值高

2、于男生，成長值與年齡成負(fù)相關(guān)；(2)創(chuàng)傷后成長與壓力初始值和現(xiàn)在值都成正比；(3)大學(xué)生面臨最多的壓力事件為學(xué)業(yè)、前途、家庭朋友關(guān)系問題，而與戀人關(guān)系、疾病和事故以及重要他人去世等所占比例較??；(4)大學(xué)生總體創(chuàng)傷后成長與應(yīng)對方式中的解決問題和求助兩個分量表呈顯著相關(guān)；(5)多元逐步回歸顯示，性別、年齡、事件類型、應(yīng)對方式對成長值的影響均達(dá)到顯著水平。在面對人際間壓力事件(家庭問題、和戀人關(guān)系問題、和同學(xué)朋友關(guān)系問題等)時，大學(xué)生的應(yīng)對

3、方式主要以解決問題和求助為主，成長較明顯；在面對疾病或事故、重要他人去世等問題時，常使用退避方式應(yīng)對，不利于成長，而使用幻想、合理化等應(yīng)對方式則有利于成長；面對學(xué)業(yè)、前途問題時，應(yīng)對方式以解決問題、求助、自責(zé)為主。
　　 由統(tǒng)計數(shù)據(jù)得出的結(jié)論可知：大學(xué)生創(chuàng)傷后成長與性別、年齡、壓力事件和應(yīng)對方式有關(guān)，面對壓力事件，女生成長大于男生，年齡越小壓力越大；人際間壓力事件的成長值大于人際內(nèi)壓力事件的成長值；應(yīng)對方式作為中介變量，影響壓力