教師資源投入與學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)產(chǎn)出關(guān)系研究——以H縣四所普通高中為研究樣本.pdf

1、改革開放以來，我國(guó)教育已經(jīng)取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，但與此同時(shí)，教育資源短缺，優(yōu)秀教師匱乏等問題也成為了制約教育進(jìn)一步健康快速發(fā)展的瓶頸而突顯出來。關(guān)注教育資源，揭示教育資源投入與產(chǎn)出的關(guān)系，研究教育資源利用效率是當(dāng)今教育經(jīng)濟(jì)學(xué)界責(zé)無旁貸的重任。 本文采用文獻(xiàn)研究、問卷調(diào)查、訪談和數(shù)量化統(tǒng)計(jì)分析的方法，圍繞教師資源投入與學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)產(chǎn)出關(guān)系進(jìn)行了全面論述。全文共分五大部分： 第一部分厘定了教師資源投入與學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)產(chǎn)出的概念

2、，分析了國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，并在已有研究基礎(chǔ)上提出了本文的研究目的、設(shè)計(jì)及研究方法。 第二部分闡釋本文研究的理論依據(jù)。將本文對(duì)教師資源投入與學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)關(guān)系研究置于教育勞動(dòng)生產(chǎn)性、教育勞動(dòng)投入與產(chǎn)出、教育生產(chǎn)函數(shù)等理論基礎(chǔ)上。 第三部分利用對(duì)樣本縣收回的學(xué)生調(diào)查問卷，結(jié)合教師調(diào)查問卷和校長(zhǎng)調(diào)查問卷，對(duì)影響學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)產(chǎn)出的因素進(jìn)行了分類，并分別對(duì)學(xué)生因素、教師因素、家庭因素和學(xué)校因素做了描述性分析和相關(guān)分析。 第四部

3、分是對(duì)教師資源投入與學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)產(chǎn)出關(guān)系的研究。這一部分在前一部分研究的基礎(chǔ)上，得出教師資源投入是影響學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的核心因素這一結(jié)論。進(jìn)一步將教師資源投入分為教師的學(xué)歷背景、工作經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)熱情、投入時(shí)間、專業(yè)水平和工資水平等六個(gè)方面，利用相關(guān)系數(shù)分析每一項(xiàng)教師資源投入與學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)產(chǎn)出的關(guān)系，最后利用教育生產(chǎn)函數(shù)理論，找出基于教師資源投入的學(xué)業(yè)成績(jī)產(chǎn)出函數(shù)，用數(shù)量化語言揭示教師資源投入與學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)產(chǎn)出的關(guān)系。 第五部分根據(jù)前面