學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方案

1、學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方案一、指導(dǎo)思想：為了全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面推進(jìn)新課程改革，面向全體學(xué)生，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美等全面發(fā)展.我校制定了學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)評(píng)方案。(一)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，促進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施?；A(chǔ)教育課程改革是深化素質(zhì)教育的重要舉措，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是基礎(chǔ)教育課程改革的重要目標(biāo)。教育的本質(zhì)在于促進(jìn)人的發(fā)展，素質(zhì)教育要求我們創(chuàng)造適宜于孩子們成長(zhǎng)的環(huán)境，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)思想、智力、心理、

2、實(shí)踐、身體、創(chuàng)新、審美能力的全面、和諧與可持續(xù)發(fā)展。(二)體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展?fàn)顩r。對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的基本出發(fā)點(diǎn)是反映學(xué)生全面發(fā)展的情況。學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)按照素質(zhì)教育要求進(jìn)行全面發(fā)展評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的特長(zhǎng)和潛能，體現(xiàn)學(xué)生之間的差異，促進(jìn)學(xué)生在打好共同基礎(chǔ)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)有個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展。通過(guò)評(píng)價(jià)主體的互動(dòng)、評(píng)價(jià)內(nèi)容的多元和動(dòng)態(tài)的評(píng)價(jià)過(guò)程，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。(三)探索科學(xué)可行的學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方式，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)制度。根據(jù)我校的實(shí)際，制

3、定科學(xué)可行的評(píng)價(jià)方式，規(guī)范、完善評(píng)價(jià)的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、方法和程序，加強(qiáng)公示、監(jiān)督等方面的制度建設(shè)，確保學(xué)生評(píng)價(jià)工作的實(shí)效和公正。通過(guò)探索學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方式，建立健全學(xué)生評(píng)價(jià)制度，形成實(shí)施素質(zhì)教育的長(zhǎng)效機(jī)制。二、基本原則（一）導(dǎo)向性原則。實(shí)施學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方案，體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，體現(xiàn)初中新課程改革精神，反映初中新課程方案的要求。通過(guò)科學(xué)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系及評(píng)價(jià)結(jié)果的使用，給初中教育與學(xué)生以正確的導(dǎo)向。（二）操作性原則。方案實(shí)施要為家長(zhǎng)老師學(xué)生所理解

4、與接受，操作簡(jiǎn)便、直觀。方案的指標(biāo)體系合理，有較強(qiáng)的可操作性，評(píng)價(jià)主體多元，評(píng)價(jià)操作實(shí)現(xiàn)信息化。（三）公平性原則。加強(qiáng)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)工作的制度建設(shè)，提前公布評(píng)價(jià)的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、方法、程序、人員和有關(guān)規(guī)章制度，并廣泛征求師生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)。保障評(píng)價(jià)工作公平、公正、公開(kāi)進(jìn)行，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)全面、客觀、科學(xué)。（四）發(fā)展性原則。堅(jiān)持過(guò)程評(píng)價(jià)與終結(jié)評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要功能。注重學(xué)生的日常行為表現(xiàn)，適當(dāng)收錄反德素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、綜合實(shí)踐、

5、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、實(shí)際操作能力、信息技術(shù)能力等各方面情況。（一）日常行為習(xí)慣包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、交流合作與實(shí)踐創(chuàng)新能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)。評(píng)價(jià)方法：采用學(xué)生自評(píng)和組評(píng)與教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，根據(jù)對(duì)本班學(xué)生的日?？疾炫c記錄，由教師、組長(zhǎng)提供實(shí)證材料等對(duì)學(xué)生的基本素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)中要根據(jù)基本素質(zhì)的不同內(nèi)容，采取適當(dāng)?shù)姆椒āＷ罱K結(jié)果按分?jǐn)?shù)記入總分3評(píng)價(jià)結(jié)果呈現(xiàn)等級(jí)（二）實(shí)踐能力1、實(shí)驗(yàn)操作考查（1）考查內(nèi)容實(shí)驗(yàn)操作考查內(nèi)容涉及

6、理化領(lǐng)域以及技術(shù)領(lǐng)域中通用技術(shù)科目分對(duì)應(yīng)的模塊內(nèi)容。以各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，按《普通初中實(shí)驗(yàn)操作考查要求》，著重考查學(xué)生在實(shí)驗(yàn)范圍內(nèi)的觀察能力、實(shí)踐能力和操作技能。（2）考查方法學(xué)校統(tǒng)一命題，由各學(xué)校設(shè)立實(shí)驗(yàn)考查考場(chǎng)，負(fù)責(zé)實(shí)施考查。有各理化組負(fù)責(zé)，由代課教師具體執(zhí)行。（3）考查結(jié)果呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)操作考查成績(jī)以等級(jí)呈現(xiàn)分A、B、C、D四個(gè)等級(jí)?？疾榻Y(jié)果的等級(jí)記入學(xué)生檔案。2、信息技術(shù)測(cè)試非統(tǒng)考科目的成績(jī)?cè)u(píng)定（1）考試內(nèi)容信息技術(shù)等級(jí)考試內(nèi)容