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文檔簡介
1、AbstractIntraditionalsocietythelocalforcesinthelocalsocietybuildaleadingroleinthepolitical,economic,culturalandeducationalaspectsofautonomyandselfgovernmentpowersToalocalsocietyeducationisnecessarytoadapttolocallivingsta
2、ndardsofbehaviorformodelvillagepeopleshapingtheprocessThisprocessandtheintegrationoflocalsocietylifeandlocalculturetogetherthelocalsocietyisthebasicmeansofreproductionandculturalheritageMingDynastyestablishedtherulerssee
3、ktobenefitthroughthedisseminationoftherulingclassideologyreachingtransformationoflocalsocietyregimeInthecentralregimeplanning,thevillagebegantomnschoolsQingattheCOUlt。SrulerscontinuethistraditionInthe19thcenturyandearly2
4、0thcenturywiththecentralregimetolocalsocietycontrolbythe”weak”to”strong”thecentralregimegraduallytoruralprimaryschoolsasalegitimateeducationalinstitutionstoreplacethetraditionaleducationamodemprimaryschoolinmralstatusBut
5、backhistorythisisfarfromalinearprocessThevillageprimaryschoolisestablishedwitllthenationalstrengthofthelocalconflictcompromiseandallianceproductTheythemodemruralprimaryeducation,thedisseminationofmainstreamcultureactuall
6、yplayingshows,theroleofthestatewillachieveTeachers,students,textbooksandclassroomculturalheritagehavebeenmarked”centralregime”markAtthesametime,thetraditionalethniccultureincreasinglyshrinkingonthebrinkofextinctionIncrea
7、singlypluralisticsocietyintheculturalbackgroundofeducationasanimportantculturalheritageinstitutionsshouldseektraditionalandmodemsymbioticachievethisshiftasthechangesthathavetakenplace,onthecentralregime,localpowerrelatio
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